小学道德与法治五年级上册第四单元作业设计.docxVIP

小学道德与法治单元作业设计 单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 五 上 人教版 第四单元：骄人祖先、灿烂文化 单元组织方式 √自然单元 ¨重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 美丽文字、民族瑰宝 P62——P71 古代科技、耀我中华 P72——P81 2 传统美德、源远流长 P82——P91 单元分析 本单元介绍了我国优秀的传统文化，让学生通过学习建立文化认同，树立文化自信，为中华民族拥有悠久灿烂的文化而自豪。本单元共三课，分别以文字、科技和美德为中心，勾勒出中华优秀传统文化的不同方面。 单元学习与作业目标 本单元作业设计目标是：让学生知道中国是多文种的国家，汉字是世界最古老的文字之一，具有十分独特的审美价值。中华民族的传统美德、道德观念蕴含在汉字中，汉字充分体现了中华民族的创造力和价值取向，汉字也是世界人民的共同财富。中国古代的科技是世界文明史中光辉的明珠，独具特色的中国古代科学至今仍是世界文明中闪耀的明珠。中国古代的青铜器、丝绸、瓷器、水利工程等展示了中国古人的精湛技艺。四大发明对人类文明做出了巨大贡献。知道中华传统美德世代相传。传统美德包括个人修养、社会关爱和爱国情怀三个方面。 单元作业设计思路 1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。 2.制订单元学习和作业目标。 3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。 4.分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。 5.具体设计体系如下： 课时作业 美丽文字、民族瑰宝 基础性作业 藏族使用的文字是（ ），蒙古族使用的文字是（ ）。 汉字要横（ ）竖（ ），这样写出的字才能美观大方。 我国文字除国家通用语言文字外，还有 等几十种文字。 每个汉字都熔铸着先人的（ ）和（ ），充分体现了中华民族伟大的（ ）。 汉字之中有故事，汉字之中有（ ）。从汉字的形体中，我们往往可以体味出（ ）。 汉字自古至今一直顽强的坚持自己独特的（ ）性，每个汉字都蕴含着丰富的古代（ ）信息。 汉字不仅是维系（ ）的重要纽带，也是世界人民共同的（ ）。 发展性作业 填空： （ ）是我国最早的文字。 我国科学家（ ）研制了汉字激光照排系统。 在人民币上除了印有国家通用语言文字和汉语拼音，还印有四种民族文字，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 活字印刷术是（ ）发明的。 《兰亭序》是（ ）的作品。 简答题： 说说汉字的演变史。 汉字有哪些深远影响？ 汉字形体与其表达的意义之间有着怎样密切的联系？ 古代科技、耀我中华 基础性作业 我国古代的“四大发明”是： 。 被历代数学家奉为算经之首的中国古代重要的数学著作是《 》。 （ ）朝时，指南针开始运用于航海。随着海外贸易的往来，指南针经（ ）传到欧洲。 明朝医药学家（ ）编写成了《本草纲目》。 东汉末年医学家（ ）被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”。 赵州桥是（ ）朝著名工匠（ ）设计建造的。 在发明和大量使用纸以前，我国通常用（ ）或（ ）作为书写材料。 北宋时（ ）发明了活字印刷术。 （ ）被称为“文明之母”。 （ ）是首位获得诺贝尔科学奖奖项的中国女科学家。 （ ）发明了“麻沸散”。 发展性作业 简答题： 造纸术是如何传到世界各地的？ 我国古代的四大发明对世界文明有什么贡献？ 在发明和使用纸之前，我国通常用竹木简或丝帛作为书写材料，说说这些材料与纸相比有哪些缺点？ 中国古代科学家追求真理、献身科学的故事对你有何启发？ 传统美德、源远流长 基础性作业 （ ）是中华民族的传统美德，做人要说到做到。 我们要从小立下远大的（ ），更要付（ ）。 明志就是（ ）。 气节指（ ）和（ ），往往表现为（ ），在民主危急关头和强大压力面前（ ）的精神。 人的言论应该以（ ）为本，符合（ ）一致、（ ）一致、（ ）一致的要求。 发展性作业 判断： 诚信、宽容是中华民族的传统美德。（