三年级科教版综合实践2 独自在家面对陌生人.docx

独自在家面对陌生人 教材分析：本节教材是以预防和应对社区安全的角度，从贴近小学生日常生活的实际案例入手，以积极预防为主，重点帮助和引导小学生知道保护生命安全的基本知识，强化安全意识，掌握已基本的保障安全的方法。??? 教学重点：??? 1.通过学习，帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。? 2.提高小学生的自我保护能力。?? 教学难点： 1.知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。?? 2.懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。???? 教学方法??1.讲授法???????2.情景表演法???? 教学过程：? 课前预热：唱《小兔子乖乖》??? 一、?绘本引入： 1.师生共读《小兔乖乖》绘本? 同学们，大家都听过《小兔乖乖》的故事吗？?让我们通过绘本重温这个经典的童话吧！? 2.绘本读完了，谁来说说看，你觉得小兔聪明在哪里？? 二、你见过生活中的“大灰狼”吗？? 你见过生活中的“大灰狼”吗？让我们欢迎两位同学为我们表演一个短剧：? 1.二人上讲台表演（老师旁白）?（剧本）? （师）下午，爸爸妈妈出去有事，小乐自己一个人在家学习。?“砰、砰、砰”，忽然响起了敲门声。?（生1）“谁呀??（师）小乐问。? （生2）“是我，你妈妈的朋友，找你妈妈有点事。?（师）小乐从门镜里向外看，看到一个陌生的阿姨。?（生1）“可是我妈妈不在家啊。? （师）小乐认真地告诉这位阿姨。这位阿姨说：?（生2）“那就让我进去等一会儿吧!? 小乐摇摇头说：（生1）“不行，妈妈说不能随便开门。”?阿姨笑着说：（生2）“可我是你妈妈的好朋友啊，就让我进去等着吧，阿姨都累了。”??? （生1）“那……? （露出为难的表情转向同学们）：“同学们，我该不该开门让这个陌生的阿姨进来呢?”（掌声响起）? 2.看到这里，同学们认为小乐该不该开门让这个陌生的阿姨进来呢?为什么? （生充分发表意见后）师：同学们都说出了自己的想法，有的同学认为应该让这个陌生的阿姨进门，因为不让进来似乎不礼貌；有的同学认为不应该让这个陌生的阿姨进门，因为这是个陌生人，万一她是个骗子，那我们多危险啊。?? 其实，生活中还是好人比较多，但有时也会碰到大灰狼，生活中的大灰狼不一定就是“大灰狼”的样子（课件出示各种伪装的“大灰狼”），这些大灰狼曾经做过一些伤害别人的事情（出示两个案例）。现在，我们就来讨论学习一下，当我们小朋友独自在家时，有陌生人敲门怎么办。? 引出主题——“独自在家面对陌生人敲门”?? 三、你会给“大灰狼”开门吗？?你会给“大灰狼”开门吗？? 1.出示场景：（1）中午，陌生人敲门说：“你妈妈给你叫的外卖，请开门。”?（2）独自在家写作业，听到敲门声，从门镜里看到一位叔叔扛着一桶水，叔叔说“请开门，送水的。”? 2.请全班同学举手表决，选择其中一个场景讨论：?（1）你会给“大灰狼”开门吗？? （2）如果不开门，你觉得应该怎样去应对？? 请一位女生演独自在家的小朋友，一位男生演陌生人，所有同学都是演员又是智囊团，可随时举手补充、表演。? 3.?观看小朋友独自在家应对陌生人敲门的教育视频。?刚才同学们演得都不错，让我们再来看一段视频，看看别人又是怎么做的？? 四、课堂小结? 1.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？? 2.信息链接：如果万一不小心让陌生人进了门，怎么办？??强调：（1）如果这个陌生入室抢劫不要害怕，他们一般只为钱财。在敌强我弱的情况下，不要盲目反抗或呼救，此时保护自己的生命是最重要的。? ?（2）如果你没有被破门而入的犯罪嫌疑人发现，就要迅速躲藏起来，趁他们寻找财物时，寻机逃脱、报警。???? 3.（生充分回答后）齐读儿歌? 老师这里有一首儿歌，让我们一起读一读。? 独自一人在家时，千万锁好门和窗，有人敲门别打开，以防坏人闯进来，门窗阳台有危险，还要谨记别乱翻，刀和叉，勿乱动，水和电，不能玩，读书看报或画画，自身安全保护好，爸爸妈妈回到家，竖起拇指把你夸? 五、拓展提升? 1.现在，让我们用灵巧的小手，画一画独自面对陌生人时，你想怎么做？（生独立完成）? 2.展示、点评?希望我们班的每一位小朋友都提高安全意识，学会自我保护，祝大家健康快乐地茁壮成长！