生物学研究的基本方法 【知识架构+点播拓展+典例提升】 七年级生物上册备课精研（北师大版）.pptxVIP

1.2.2 生物学研究的基本方法 生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。1.尝试设计对照实验，2.体验科学探究过程一、实验法研究的一般步骤资料 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米,身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物。一、实验法研究的一般步骤1.提出问题响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？（1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光， 而不能看清物体。（2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温。2.收集资料森林光线昏暗××猎物已跑远（3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味。（4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。3.作出假设响尾蛇是根据毒液的气味来追寻受伤的猎物的。4和5 设计并实施实验方案被蛇咬过的老鼠 实验1BA没有被蛇咬过的死老鼠实验2BA一、实验法研究的一般步骤6.分析实验现象 响尾蛇能追寻到（ ）的老鼠 响尾蛇不能追寻到（ ）的老鼠被咬过没被咬过响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。7.得出结论 响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 实验法研究步骤响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的响尾蛇找到了自己袭击过的老鼠，而没有袭击过的老鼠则没有找到。 收集阅读与响尾蛇有关的4个信息科学家进行2个对照实验，并记录实验现象科学家设计2个对照实验响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受实验中两只死老鼠的1.发现并提出问题7 得出结论2.收集与问题相关的信息6 分析实验现象3 作出假设5 实施实验并记录4 设计实验方案二、用实验法研究影响生物分布的环境因素探究影响鼠妇分布的非生物因素鼠妇 又称“潮虫” 在南方也叫“西瓜虫”。 身体为长椭圆形，略呈扁平， 灰褐色或黑色。1.你们都在什么地方发 现过鼠妇？2.当你把花盆挪走的时候你会发现鼠妇有什么反应？3.根据以上现象你最想提出的问题是什么？提出问题：光照（湿度、温度等）是否影响鼠妇的分布？二、用实验法研究影响生物分布的环境因素探究光照是否影响鼠妇的生活 观察生活现象，发现了问题为什么要探究？提出探究的问题（同时根据经验作出假设）探究什么？制定探究的计划怎么探究？二、用实验法研究影响生物分布的环境因素探究的一般过程： 1.提出问题光会影响鼠妇生活吗？2.作出假设光会影响鼠妇的生活。依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。探究的一般过程： 3.制定计划（1）这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ （2）如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ 光照土壤松紧程度、湿度、温度、空气除光照分明暗以外其他因素保持一致（如土壤、湿度、温度、空气等）（3）你准备用多少只鼠妇做实验？只用1只行吗？ 因为用1只有太多的偶然性，用多只可以避免偶然性，让实验结果更可靠。二、用实验法研究影响生物分布的环境因素探究的一般过程： 3.制定计划科学方法对照实验阴暗明亮湿土实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗、明亮两种环境二、用实验法研究影响生物分布的环境因素探究的一般过程： 4.制定计划科学方法对照实验对照试验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。设计对照试验，首先应遵循“单一变量”原则，即在实验设计过程中，除了把需要探究的条件作为唯一变量，其他条件应尽可能保持一致。如生物体的数量、大小、生活状态，外界的温度、湿度和光照强度等。二、用实验法研究影响生物分布的环境因素探究的一般过程： 4.实施计划分组（分工）记录做实验计时发言放湿土（均匀）放鼠妇（在两侧中央同时放入同等数量）盖纸板和玻璃板，静置2分钟观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处 的鼠妇数目、统计10次二、用实验法研究影响生物分布的环境因素探究的一般过程： 4.实施计划平均值285.得出结论光对鼠妇分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗环境中。 6.表达交流二、用实验法研究影响生物分布的环境因素继续探究：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？ 提出问题：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？ 作出假设：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响。 制订计划：设计探究方案（选择材料用具、设计对照实验等） 实施计划：仔细观察，认真记录，获得实验数据 得出结论：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响小组汇报 表达和交流：响尾蛇是如何追寻它放走