光合作用与能量转化学案-高一上学期生物人教版必修1.docx

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 第4节 光合作用与能量转化学案 一 捕获光能的色素和结构 【学习目标】 1.说出叶绿体中色素的种类和作用。 2.说出叶绿体的结构和功能。 3.理解“绿叶中色素的提取和分离”实验的原理，掌握实验步骤和操作方法。 【基础梳理】 一、绿叶中色素的提取和分离 请仔细阅读教材第97～100页，完成下面的问题。 1．提取绿叶中的色素 (1)原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂______中。 (2)实验用品及作用[连线] (3)实验步骤： 2．分离绿叶中的色素 (1)原理：不同色素在层析液中的________不同，________的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。 (2)实验步骤： 二、色素的种类及叶绿体的结构和功能 请仔细阅读教材第100～101页，完成下面的问题。 1．色素的种类、含量、颜色及吸收光谱[填表] 种类 叶绿素(占____) 类胡萝卜素(占____) ____ 叶绿素b _____ 叶黄素 颜色 ______ 黄绿色 ________ 黄色 吸收光谱 主要吸收________ 主要吸收______ 2.叶绿体的结构和功能 (1)分布：主要分布在植物的________内。 (2)形态：扁平的________或________。 (3)结构： (4)功能：绿色植物进行________的场所。 答案： 一、 1．(1)无水乙醇 (2) (3)绿色叶片　SiO2和CaCO3　无水乙醇　单层尼龙布　棉塞 2．(1)溶解度　溶解度高　(2)剪去两角　去角一端1 cm　毛细吸管　待滤液干后　1～2　滤液细线　滤液细线　橙黄色　蓝绿色 二、 1．3/4　1/4　叶绿素a　胡萝卜素　蓝绿色　橙黄色　红光和蓝紫光　蓝紫光 2．(1)叶肉细胞　(2)椭球形　球形　(3)外　类囊体　叶绿体基质　(4)光合作用 【易错提示】 （1）分离色素时，在层析液中溶解度越高的，则在滤纸条上扩散的速度越慢（ ） （2）研磨绿叶时，要加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇（ ） （3）色素分离后，在滤纸条上从上至下的四条色素带分别是叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b（ ） （4）叶绿素和类胡萝卜素都主要吸收蓝紫光和红光（ ） 答案：（1）×（2）√（3）×（4）× 绿叶中色素提取分离实验异常现象分析 (1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析： ①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。 ②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素)太少。 ③一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低。 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 (2)滤纸条色素带重叠：滤纸细线画得过粗。 (3)滤纸条看不见色素带： ①忘记画滤液细线。 ②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。 二 光合作用的原理和应用 【基础梳理】 一、光合作用的概念[填图] 请仔细阅读教材第102页，完成下面的问题。 二、光合作用的原理及探索 请仔细阅读教材第102～104页，完成下面的问题。 1．探索光合作用原理的部分实验 科学家 实验过程或依据 实验结论 19世纪末 科学界普遍认为，在光合作用中，CO2分子的________和________被分开，________被释放，______与________结合成甲醛，然后甲醛缩合成糖 甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化成________ 1937年英 植物学 家希尔 在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有水，没有二氧化碳)，在光照下可以释放出________ 离体叶绿体在适当条件下发生______的光解、产生______的化学反应称作希尔反应。说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应 1941年美 科学家鲁 宾和卡门 光合作用释放的O2全部来自________ 1954年美 科学家 阿尔农 在光照下，叶绿体可合成ATP，并发现这一过程总是与水的光解相伴随 光照下叶绿体中发生的水的光解过程伴随________的产生 20世纪 40年代 卡尔文 用14C标记CO2 探明了________中的碳在________中转化成________的途径，即________ 2．光合作用的过程 (1)过程及分析[据图填空] (2)反应式 CO2＋H2O ________ 三、光合作用原理的应用 请仔细阅读教材第105～106页，完成下面的问题。 1．光合作用强度 (1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造________。 (2)影响因素和衡量指标： 2．探究环境因素对光合作用强度的影响 实验流程： 【巩固练习】 1.如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,下列有关说法不正