专制下的启蒙 课件【知识精讲+备课精研】 人民版高中历史必修三.pptx

材料一 从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面……“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。 ——(意)欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》 据材料一指出文艺复兴中“再生”概念的内涵。结合所学知识，说明文艺复兴的历史背景。;材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。 （1）据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因。;西方人文精神的起源与发展;伏尔泰 （1694-1778）;2.范围：;材料4：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级力量壮大，要求在思想领域为其发展开辟道路。;材料6 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。;二、背景;霍布斯;起源于英国的原因;　　自私自利来自个体人的天然欲求……只要我们承认，任何人都有必要运用自己的能力，保护和维持我们自己的生命，那么自然权利也就存在了。这种权利不是由人或制度所给予的，它来自……天赋。 ——［英］霍布斯;三、代表人物和主张;材料一立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住地国民自卫军的男子，享有选举权，属于“积极公民”；而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备“积极公民”条件的人，则属于“消极公民”，无选举权。——《1791年宪法》材料二凡出生于法国并在法国有住所的男子而且年满二十一岁者……均有行使法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由24人组成的执行会议行使。大理院为最高审判机关。——《1793年宪法》（1）在国家政治体制的设置上，材料一、二体现了什么共同原则？ ;结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？概括材料二的基本观点及其共同精神。;社会历史条件： 意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚； 德意志四分五裂，政局动荡，罗马教廷的精神控制与经济掠夺多； 法国资本主义经济发展程度较高，君主专制激发了资产阶级的强烈反抗。 基本观点：鼓励追求财富；主张适应现世生活，提倡个人奋斗；反对政府干预经济。 共同精神：人文主义。;（二）高潮——18C 法;三、代表人物和主张;国会;3、卢梭;启蒙的真谛：自觉运用自己的理智，自由表达自己的思想和言论。;卢梭（1712-1778）;⑴“主权在民” ⑵崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。 ⑶生活问题依靠情感、本能、情绪办事更可靠、更经常。 ⑷性本善，向往原始社会，知识进步有害于人类幸福。;兴起原因;启蒙思想家们的共同主张=启蒙运动人文主义含义;启蒙运动对人文主义的发展;1775年爆发了北美独立战争； 1776年《独立宣言》表述了天赋人权、自由平等和人民主权的思想； 1787年美国颁布联邦宪法，确立了三权分立的民主共和政体。;1.对欧美 ;四、影响;异;启蒙运动与中国明清新思想的比较;1.1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后 A. 这项法案将会自动生效 B. 国会将自行建造缉私船 C. 最高法院可废除该法案 D. 总统可再次否决该法案;2.（2018新课标全国卷III）18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明 A．启蒙思想逐渐流行 B．宫廷文化普及到民间 C．专制王权已经衰落 D．贵族与平民趋于平等 ;3.（20