水平三（五年级）体育《足球--脚背内侧踢球》教学课件.ppt

脚内侧踢球 设计理念 发展学生体育特长 提高学生身体素质 培养学生自信心,展现当代小学生蓬勃向上的朝气,为终身体育打基础 培养五年级学生的观察、创新思维能力 设计理念 教学目标 学生通过积极参与学习脚内侧踢球的活动，纠正和巩固脚内侧踢球动作。通过6组练习，使70%的学生能够初步掌握脚内侧踢球动作顺序，且有50%的学生能够连贯将球踢入球门2次以上，从而激发学生兴趣，愉悦学生身心，锻炼了下肢协调能力发展了下肢力量并使学生通过射门练习增强信心，认识并肯定自己的运动能力。 教学方法 探究法 练习法 比赛法 教学流程 一、情景预设 二、赛前热身 三、教师讲解示范 四、原地模仿练习 五、校正训练 六、按水平分组练习 七、按组别进行推射比准 八、教师总结 九、抛接球放松，结束教学 动作完成较好的同学进行两人之间的脚内侧传球练习。（提示力量控制，尽量传地滚球）教师对稍差一组学生进行示范如何能更好的控制球，进行几次脚内侧推射的示范；组织学生再继续进行练习，并给予语言上的鼓励。 “队员们的脚内侧控球能力有了很大的进步，大家在训练中都非常努力，让我们继续练习为将来的比赛做准备吧。” 学生排队按顺序在距离跨栏架5——6米处推射足球过跨栏架，没进球的同学原地做一个俯卧撑。这样，在以下肢锻炼为主的课上也锻炼一下上肢。增加奖惩以加强游戏趣味性。 两个人为一组侧身行进间抛接传球。大家在放松的步伐中结束了本堂课的教学。 训练前热身，男女生各成二列纵队跑步跟随教师进行专业动作热身。 1、头颈运动 2、腰部运动 3、压腿 4、行进外展髋 5、行进高抬腿 经过练习发现问题后教师选两组同学上前示范，一组为好的正面示范、一组为动作错误的反面示范。指出练习中错误组学生存在的问题提问哪一种踢球方式能够更好的控制足球，拿道具举例进行更好的讲解，并夸张的演示错误的动作对踢球准确性的影响，（比如支撑腿离球过近或过远、触球部位不对、踢球时小腿摆动不充分、脚尖捅球对于球控制的不准确性。） 教学效果预设 通过本课的教学使学生在愉快的练习气氛中完成了“脚内侧踢球”的学习，促进了学生的成长和对足球运动的理解。 使70%的学生掌握了脚内侧踢球这种技术，其他同学虽然没有达到标准但是通过学习提高了身体协调，课后还有继续练习的欲望，形成了终身体育的意识。 脚内侧踢球 谢 谢 学生原地进行模仿性练习。组织学生用脚内侧踢画在垫子上的足球充分体会展髋、大腿带动小腿、足弓外展等动作。