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运 动;一、指导思想;二、教材分析; 本次课的授课为八年级。许多学生没有接触过足球运动,对足球运动的特点不了解,只有极少数学生接触过足球运动。体育的运动技能虽然有差异,但初中学生有较强的创造能力和自学能力,本课循序渐进、层层深入,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。;四、教学目标的确定;重点:支撑脚的选位。难点:支撑与击球动作的衔接。; 本课的教学指导思想主要采用教师示范、讲解、启发、模仿、对比等方法,学生反复练习的教学策略,循序渐进、由浅入深、由易到难逐步引导学生进行自主练习,充分发挥学生的主体地位,做到身心结合,努力达到教学目标。;场地、器材:足球30只;小足球场一个。;开始部分:集队、检查人数,师生问好,宣布本课教学任务和要求;1、慢跑2、徒手操: (1)肩关节运动;(2)腹背运动;(3)弓步压腿;(4)侧压腿;(5)膝关节运动;(6)碗、踝关节绕环运动;(7)体前屈运动。要求: 动作正确,整齐、有力。;1、示范、讲解2、练习方法a、成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。B、学生两人面对面成一组,一人踩球,另外一人用脚内侧踢球,有球练习。 c、面对面间隔三米,两人相互传接球练习 d、间隔5米射门练习;
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