大班音乐活动设计《八只小狗抬花轿》.docx

PAGE PAGE 2 大班音乐活动设计 歌唱活动：八只小狗抬花轿 一、活动目标 （一）能够感受音乐所表现的形象特征，认识了解狗和老虎的表现特征。 （二）能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲，能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动。 （三）能够体验与同伴共同游戏的乐趣。 二、活动准备 音乐、PPT、图片、小椅子、扇子 三、活动过程 （一）谈话导入：出示花轿的图片，引出课题。提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？?这是干什么用的？ （二）观看多媒体课件，初步感知歌词内容。? “今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！”幼儿在观看可件 的同时教师把配好的歌词一句句按节奏朗诵给幼儿听。 （三）分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容，能简述故事的情节（即歌词涉及内容） （四）学说PPT里面的歌词，尝试按节奏朗读歌词。 （五）完整欣赏歌曲，并学唱歌曲：“老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？” 1.教师清唱，幼儿欣赏。? 2.通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。? 3.学唱歌曲，鼓励幼儿有感情地演唱歌曲 （六）练习游戏“换花轿”。把小椅子围成一个圆圈，幼儿坐在小椅子上把小椅子当作花轿，每唱完一段歌曲时交换位置，然后再加大难度每一句唱到重拍时换位置。 （七）结束语：我们把这个有趣的故事变成了一首好听的歌曲，你们可以把歌曲和游戏带回家和小伙伴一起玩吧。 四、活动反思 《八只小狗抬花轿》是一首带有民族风味的歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。我根据孩子们喜欢新鲜事物的特点，巧妙地利用花轿导入教学。然后使用了形象鲜明、生动的教学课件，让幼儿了解了故事的大致内容。为了调动幼儿的积极性，引起他们的兴趣，我充分运用肢体语言，一边朗诵一边用身体动作把内容表现出一些来。活动的最后环节，是请孩子们用游戏的方式练习歌曲的内容。这个游戏的安排，使活动达到了高潮。幼儿尝试了演唱小狗抬轿的乐趣。从而产生情感的共鸣，并对歌曲内容有了进一步的理解。