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二年级上册 9.2 问题与思考 1、通过复习进一步发展数感,体会不同算法之间的联系,培养归纳概括能力。 2、判断从不同方向观察到的物体,进一步发展空间观念。 3、在探索规律、解答问题的过程中,会独立思考问题, 能有条理地表述自己的想法。 4、发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。 一共有多少盆花? 方法一:5×3=15(盆) 4×3=12 (盆) 15+12=27(盆) 方法二:5×6=30(盆) 30-3=27(盆) 方法三:4×6=24(盆)24+3=27(盆) 同一问题可以从不同的角度思考,采用不同的解决方法。 要使两人苹果和桃的数量同样多,可以怎样分? 苹果:5+7=12(个)12÷2=6(个)每人6个 桃: 9+5=14(个)14÷2=7(个)每人7个 本题的解决方法不止一种,请你想想还有什么解决方法。 一束玫瑰花有72朵,玫瑰花的朵数是百合花的9倍。百合花有几朵? 72÷9=8(朵) 玫瑰花的朵数是百合花的9倍,也就是把玫瑰花平均分成9份,百合花的朵数相当于它的1份,求玫瑰花的1份用除法计算。 (1)小英今年5岁,妈妈今年的岁数是小英的几倍? (2)再过1年,妈妈的岁数是小英的几倍? (1)35 ÷ 5 = 7 (2)36 ÷ 6 = 6 解答本题要明白,再过一年两人的岁数都增加1岁,分别是36岁和6岁。 请用“正”字统计法统计。 “正”字统计法简单、方便。 8 4 7 5 插入课件 3 × 7 = 21(杯) 1个大桶装的水能倒满3个凉水瓶,1个凉水瓶中的水能倒满7杯。求1个大桶能装多少杯水,就是求3个7杯是多少。 把一根木头锯成9段,每锯断一次需要6分钟,锯完这根木头要用多少分钟? 8 × 6 = 48(分) 我们可以通过画一画,明白把木头锯成9段,只需要锯8次。 通过观察可以推断上面的图形颜色是按照顺时针方向转动变化的,因此选择第二行中的第二张图形。 最后一个应该是怎么样的?从第二行中选一选 问题与思考 观察物体 多种方法解决问题。 猜测 、判断、推理、计算结果 探索规律 简单分类、统计 4 5 7 12 下面的立体图形都是由三种颜色的砖有规律地搭成的。请你给它们涂色。 答案有许多哟 按规律填数。 23 32 33 34 43 43 44 54 64 65 下面标有数字的拼块,哪两块不属于左边这个图案? 下面三幅图分别是从物体的哪个方向看到的? 前面 上面 侧面 (1)一共有多少只鸽子? 8+24=32(只) 每个窝里 住 4 只。 (2)白鸽子的只数是黑鸽子的几倍? 24 ÷ 8 = 3 (3)一共需要多少个窝? 32 ÷ 4 = 8(个) 动物园里有 8 只黑鸽子,24 只白鸽子。 67-25+28= 70(人) * * * 绿色圃中小学教育网 * * * * * 绿色圃中小学教育网 * *
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