小学语文人教三年级下册《守株待兔》.pptx

活动一 复习字词 回忆旧知;释放;我会写;整体感知  一位宋国的农夫守在树桩旁等待撞死的兔子。;活动二 理解故事 感悟道理;1、读课文 2、借助注释读懂课文 3、感悟课文道理; 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。;守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。;解释句中画横线的词 1．田中有株 株：___________________________________ 2．兔走触株 走：____________　 　触：____________ 3．因释其耒而守株 因：____________　　 释：________ 4．冀复得兔 冀：__________________________________;用自己的话说说下面句子的意思。 1．兔走触株，折颈而死。 ____________________________________________ 2．因释其耒而守株，冀复得兔。 ________________________________________________________________________________________ 3．兔不可复得，而身为宋国笑。 ___________________________________________;借助注释，用自己的话说说课文中每句话的意思。;一、宋人得兔 1．想一想，宋人捡到一只撞死在树桩上的兔子，会是什么心情？他会想些什么？ ________________________________________________________________________________________ 例：宋人心里高兴极了。他会想，这可是不需要劳动的收获呀！今天有鲜美的兔肉吃了，真是天下美事！;2．试着在下面横线上补写一句话，表明宋人得到兔子后高兴的心情。 兔走触株，折颈而死。_______________________ ___________________________________________;2、想象宋人守株过程。 (1)放下农具时，他心里想：_________________________________________ (2)守着树桩时，他心里想：_________________________________________ (3)没有看到兔子时，他心里想：_________________________________________;三、不可复得 1、宋国人为什么笑这个农夫？ 兔子自己撞死在树墩子上,这是生活中的偶然现象。农夫却把它误认为是经常发生的必然现象。妄想不劳而获，不勤恳劳动，是不会有好结果的，所以被宋国人笑话。 ;2、读了《守株待兔》，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？ 有的说：“______________________________________” 有的说：“______________________________________” 还有的说：“___________________________________; 学完了寓言故事，你知道“守株待兔”告诉了我们什么道理吗？ 守株待兔比喻妄想不劳而获，不知变通。寓言故事告诉我们不勤劳务实，终将一事无成。; 有，比如有的同学梦想能学到知识，他却从不努力去学。;活动三 拓展延伸 品悟道理;画蛇添足;小练笔： 任选一题，写一写 1、请你给文中的农夫提一个合理的建议。 2、发挥想象，续编故事。