高校教师职业道德素养题库附答案（名师推荐）.docx

高校教师职业道德素养题库 第一部分 单选题(50题) 1、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（　　　）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】：C 2、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（　　　）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑【答案】：B 3、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（　　　）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：D 4、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（　　　）。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】：C 5、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（　　　）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】：D 6、2004年中国教育部发布的（　　　）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】：A 7、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（　　　）。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】：A 8、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（　　　）的重要意义。A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】：B 9、师德修养的最终目的和归宿是（　　　）。A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】：D 10、下列说法不正确的是（　　　）。A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】：C 11、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（　　　）。A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】：B 12、“真实的集体”的提出者是（　　　）。A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东【答案】：A 13、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（　　　）作为教师的基本职责。A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务【答案】：A 14、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（　　　）。A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】：D 15、道德是人们从（　　　）上掌握现实世界的一种特殊方式。A.“善”的规则B.“善”和“恶”的标准C.思想精神D.实践一精神【答案】：D 16、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（　　　）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D 17、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（　　　）。A.校长办公会B.校党政联席会C.校纪律检查委员会D.校学术委员会【答案】：D 18、下列不属于学术不端行为的是（　　　）。A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】：D 19、道德是从（　　　）上掌握世界的特殊方式之一。A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】：D 20、道德是以（　　　）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】：D 21、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义