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weather;教学内容;制作思路:
1.对上册书学过的食物进行复习,为新授课做铺垫。
2.学习单词hot和cold,接着跟着三个自学指导学习Lets talk.
3.通过练习和拓展来巩固所学新知。
;学习目标:
1、 能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景 中应用。
2、 在对话中复习关于时间、食物的词汇及句型,并学习有关描述天气的词cold,hot。
3、 能听懂、会说Be carefull!,并能在适当情景中应用;以及outside的学习。
4、了解am与pm的用法。
;Revise:;
;hot;Can you read them?;cold;Look and say: hot or cold;自学指导1:
Listen and answer question:
What time is it?________
A: Its 11:00 B: Its 10:00
;Listen and fill;Be carefull:小心;notes
a.m.表示上午
p.m.表示下午
;Listen and repeat ;Role play;Lets play;Look and say; Group work
(自编对话);Homework;Good bye!;;weather;教学内容;制作思路:
1.对上册书学过的食物进行复习,为新授课做铺垫。
2.学习单词hot和cold,接着跟着三个自学指导学习Lets talk.
3.通过练习和拓展来巩固所学新知。
;学习目标:
1、 能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景 中应用。
2、 在对话中复习关于时间、食物的词汇及句型,并学习有关描述天气的词cold,hot。
3、 能听懂、会说Be carefull!,并能在适当情景中应用;以及outside的学习。
4、了解am与pm的用法。
;Revise:;
;hot;Can you read them?;cold;Look and say: hot or cold;自学指导1:
Listen and answer question:
What time is it?________
A: Its 11:00 B: Its 10:00
;Listen and fill;Be carefull:小心;notes
a.m.表示上午
p.m.表示下午
;Listen and repeat ;Role play;Lets play;Look and say; Group work
(自编对话);Homework;Good bye!;;
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