2祖父的园子 部编版五年级语文下册课件.ppt

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 你是怎么感受到它们的自由自在的呢？ 我们感觉到园子里的一切是那样自由由在、随心所欲、无忧无虑。真不愧是一个——自由自在的园子啊！ 园中的一切景物都是自由的、快乐的，那么“我”在园子中，有什么感受呢？ 感受祖父的慈爱。 第二课时 认真默读文章相关段落，作者做了哪些趣事，认真体会，并画出相关的句子。 “我”在园子里做了哪些有趣的事情？ ①“祖父种小白菜的时候，……不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种盖上，反而把它踢飞了。” ② “其实哪里是铲，……用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。” “我”是在帮倒忙。 ③ “玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’” （1）“我”和祖父有什么不同？ （2）想象：“我”大喊着下雨时的神情是怎样的？ 一个往菜上浇，一个往天空扬 天真烂漫地、欢快地、激动地…… 部编版五年级语文下册 2023版课件 2.祖父的园子 童年的生活总是让人终身难忘，童年的记忆总是五彩缤纷。而作家萧红,一生魂牵梦绕的是祖父的园子。 今天，我们就随着萧红富有诗意的语言，一同走进了祖父的园子，感受作者童年的天真烂漫、无拘无束、自由自在。 第一课时 同学们，你知道图中的人物是谁吗？ 小萧红和她的祖父。 萧红（1911-1942）: 黑龙江人，1935年出版代表作《生死场》，1941年发表的《呼兰河传》。也就在写完后的一年，这位31岁奇女子永远地离开了人世。《呼兰河传》是一本对故乡的回忆录。在这部书里，萧红怀念的是园子，怀念的是祖父，也是怀念那一段真性情的岁月。她用了许多的文字写了自己的童年，表达她对乡土农家的爱恋。 1.用自己喜欢的方式自读课文，整体感知 课文内容。 2.勾画生字新词，注意读准字音。通过查 阅工具书，联系上下文，同桌交流等方 法理解文中部分词语。 割 嘟 倭 拴 啰 逛 zhà kěn yīnɡ bànɡ 蚱 啃 樱 蚌 ɡē dū wō shuān luo ɡuànɡ 蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡地 樱桃 拔掉 瞎闹 铲地 锄头 割掉 尾巴 承认 拴着 水瓢 逛街 榆树 拔 bá 音序：B 部首：扌 组词：拔草 拔掉 书写注意：“拔”右面不是“友”，也不是“发”，而是“ ”。书写时，一定不要丢掉，最后的一点。 承 chénɡ 音序：C 部首：乛 组词：承担 承认 书写注意：“承”字笔顺原则是先写中间，再写两边。 逛 ɡuànɡ 音序：G 部首：辶 组词：逛街 闲逛 书写注意：“狂”要放在辶之上，形成半包围结构。 小组讨论：作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景？ ①记忆中祖父的院子色彩鲜艳，景物众多； ②祖父经常在园子里劳作，“我”也经常在园子里“乱闹”、玩耍； ③园中景物是自由的，“我”也是自由的快乐的； ④在园中玩累了，可以快乐地入梦。 想想课文中描写了一个怎么样的园子？（学生找出相关的自然段，画出相关句子，并在书的旁边标注自己的体会。） 自由读课文的第一、二、三自然段，想一想：这是一个什么样的园子？ 生机勃勃 说说：你是从哪些语句中感受到的？ 祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“我”对它们非常喜爱；作者描写这么细致，说明祖父的园子给了“我”一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀。 1.找一找，文中还有哪一个自然段也是写园子里的景物的？ 2.自由读第17自然段，看看这一自然段给我们展现了一个什么样的园子呢？ 第17自然段 自由自在、随心所欲、无忧无虑…… 抓住“花”“鸟”“虫”，感受园子的自由自在。 一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。 ①哪句话直接概括出了这些事物的自由自在呢？ 作者说“一切都活了”，都有哪些事物活了呢？ 花、鸟、虫子 花活了，是什么样子的？ 花开了，就像睡醒了似的。 这