因数中间和末尾有的乘法学生自主学习单.docxVIP

第 四 单元第 2 课（节） 班级：_____________ 学生姓名：_____________ 主备人： 张菁华 授课教师： 课 题： 因数中间或末尾有0的乘法 学习笔记 学习内容：书48页例2及练习八中3、4、5、8题。 学习目标： 1、使学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，进一步认识 0 在乘法运算中的特性。 2、使学生经历因数中间或末尾有 0 的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。 3、培养学生认真计算的良好学习习惯。 学习重点： 掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法。 学习难点：掌握竖式的简便写法 。 课前导学 知识链接： 口算 45×6= 22×30= 242×20= 302×3= 思考：你是怎样做到快速计算出得数的？ 2、先估算，再笔算。 249×36 47×358 说一说计算时要注意做到什么？ 课上互学 一、课前检测：(5分钟) 1、计算: 160×30= 106×3= 二、合作互学（20分钟） 课堂活动一：自学课本48页的例二，观察比较 选出课前检测中的典型在黑板上展示： 你发现了什么？ 你喜欢那种方法？为什么？因数末尾有0的竖式怎样写更简便？ 因数106中间的0与3相乘的结果可以不写吗？为什么？ 练习：完成第48页的“做一做”。 3、思考：因数末尾或中间有0的笔算竖式怎样写简便？计算时要注意什么？ 课堂活动二：看微课（自学课本48页“你知道吗”） 用“格子乘法”算出375×46 你有什么想法？ 课后练学 当堂训练：（10分钟） 独立完成练习八的第3题，说一说是怎么算的。 课本第48页做一做第1题（做书上） 独立完成课本练习八里的第5题、第4题。 整理反思： 在完成的练习题中找个别典型的题或错题说说，让学生总结在做题时应该注意什么。 三、课外训练： 1、选择题： (1)两位数与三位数最小的积是（　） A、100000　B、10000　C、1000 (2)5600乘50，积的末尾有（　）个0。 A、3　 B、4　 C、5 (3)508×40，它们的积是（　） A、2320　 B、20320 　C、2032 2、课本第48页做一做第2题 3、独立完成练习八的第7题， 4、“设计”广场：你能根据条件设计出多少种呢？赶紧动手试试吧！ （ ）×（ ）＝2400 1×2400 2×1200 3×800 4×600 10×240 20×120 30×80 40×60 100×24 200×12 300×8 400×6 观察这些算式有什么特点？