小学语文人教二年级下册大象的耳朵省一等奖课件.pptx

借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！ 自读课文： 生字大闯关 小组合作把字认 合作要求： 1.人人参与，及时补充； 2.认真倾听，做好笔记； 3.组长分工，积极发言。 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 shὶ dā yí shù gān wŭ tòng fán shān 我会认 我的风采我来展 展示要求： 1.声音洪亮，交流完整； 2.认真倾听，积极补充； 3.共同解决，共同进步。 生字大闯关 词语我能行 似的 耷拉 竖着 竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇一扇 生字大闯关 生字宝宝要回家 生字宝宝跟着词语姐姐出去玩了，需要你们把它们送到句子妈妈的怀抱里，能行吗？ 我能行 1.每天，大象站着睡觉的时候，就用两根﹙ ﹚把耳朵撑起来。 竹竿 2.可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面﹙ ﹚，吵得他又﹙ ﹚， 又﹙ ﹚。 跳舞 头痛 心烦 想一想 做一做 谁的耳朵耷拉着？ ﹙ ﹚得耳朵耷拉着。 谁的耳朵竖着的？ ﹙ ﹚的耳朵竖着的。 大象 兔子 再读课文 大声朗读课文，读准字音，注意语气语调，并思考问题。 1.大象有什么样的特点？ 2.小动物们以为大象怎么了？