小学语文人教二年级下册开满鲜花的小路省赛获奖课件.pptx

自读课文范读课文，请同学们边听边完成：①标出自然段的序号。②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。③画出文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。 提示：“漏”的声母是“l”，是边音，不要读成了“n” 。“绚”的韵母是 “uan”,中间的介母是“ü”。“懊”是零声母，直接读成ào。“黄”字的韵母是 “uang”,中间的介母是“u”不是 “ü”。 生字识记①熟字加偏旁识字：员（口+贝） 原（厂+白+小）邮（由+阝）②联系生活经验，结合动作演示识字：“局”联系平时知道的“教育局”、“民政局”、“公安局”来认识“局”字。③比较形近字的方法来识字： 递（传递）（快递） 第（第一）（府第） 弟（弟弟）（兄弟） 出示句子，巩固识字（1）邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”。 （2）原来，长颈鹿打电话此新闻鼹鼠先生寄来了一个包裹。 （3）看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 （4）去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物啊！ 朗读时，不同的人用不同的腔调来读。例如：黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性，读的时候声调低沉一点，就像是爸爸的声音。松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太都是女性，读的时候腔调尖一些，就像妈妈的声音。 读课文，思考：课文中有几个人物？他们是怎样的关系？ 颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生黄狗 邮递员 送包裹鼹鼠先生 鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西松鼠太太 鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花刺猬太太 出门，看到自己家门前也有美丽的花狐狸太太 走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花 课文讲了一件什么事 课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天，这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花，大家都认为这是最美丽的礼物。 借助课文的图画讲述这个故事 提示：讲述这个故事的时候，先要弄明白课文中哪几个人物，他们分别做了什么事。 作业布置 1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 （d ） 打破（ ò ）纪录 漏 （ òu） 雨绚（x ）丽多彩 包裹（ɡ ） 邮（ y ）政局2.在括号中填上合适的词语（不重复）。 （ ）的小路 （ ）的鲜花 （ ）的礼物（ ）的鲜花 （ ）地跳 （ ）地说  作业布置 3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊③ 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 第二课时 同学们，请大家将课文有感情地朗读一遍，想一想，课文讲了一件什么事？仿照下面的句子说一说。复习导入 课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天，这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花，大家都认为这是最美丽的礼物。 填空长颈鹿大叔给__________寄来一个包裹， __________拿回来的包裹却______ ____，原来__________，东西都漏在来时的__________，春天来了__________、__________、__________的门前都开出了美丽的花朵，原来长颈鹿寄来的是__________，松鼠太太说这是 的礼物。鼹鼠先生鼹鼠先生什么也没有包裹破了 路上松鼠太太刺猬太太小狐狸太太花籽美好 回顾课文内容，同学们想一想，生活中，还有哪些是美好的礼物？示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……） 总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助，快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够给大多数人