18威尼斯的小艇 部编版五年级语文下册课件.ppt

cù 簇 结构：上下 音序：C 部首：竹 组词：花簇 一簇 书写指导：上小下大，“方”要扁小，左下部横笔间距均匀。 威尼斯的小艇 在马克·吐温的眼中，威尼斯的小艇是什么样子的？ 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 质疑问难 文章的开头与结尾分别是对威尼斯小艇的哪种描写？你从中体会到什么？ 开头与结尾分别使用了动态描写和静态描写，可以从中体会到小艇与人们的生活息息相关。 朗读3、6自然段，体会小艇与人们的生活息息相关。 再读体会 小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 从哪些地方可以看出小艇与人们的日常生活紧密联系？文中哪些部分描写了威尼斯的静态美？哪些部分描写了威尼斯的动态美？ 威尼斯的小艇 与人们生活 息息相关 动态描写 静态描写 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习船夫的驾驶技术好及小艇与人们的关系密切。 3.体会动静结合的写作方法。　 第二课时 “威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。” 朗读课文第1自然段，说一说：这段内容告诉了我们什么？ （小艇是威尼斯的主要交通工具。） “威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。” 有感情地朗读课文找一找：威尼斯的小艇是什么样子的？ 思考： （1）这段话运用了几个比喻句？ 　（2）分别把小艇比作什么？ 　（3）体现了哪些特点？ （体会比喻的用法和妙处） 比作独木舟：体现长、窄、深； 比作新月：体现小艇两头翘； 比作水蛇：体现小艇行动轻快灵活。 作者用三个比喻从不同的角度把小艇三个主要的特点融合在了一起,展现了小艇独特的样子。 小艇的样子如此独特，坐上这样的小艇感觉一定非同一般，想一想：如果你坐在上面，应该怎样来形容自己的感受呢？ 非常惬意、舒服，富有情趣。 威尼斯的小艇样子独特,坐在里面充满了情趣,但是要使小艇真正发挥它的作用,成为主要的交通工具,还得需要谁呢？ 船夫 部编版五年级语文下册 2023版课件 18.威尼斯的小艇 你去过这个美丽的城市吗？ 马克·吐温（1835－1910），美国作家、演说家。他是美国批判现实主义文学的奠基人，被誉为文学史上的林肯。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。 1.会认本课7个生字，会写13个生字，会写“纵横、船艄”等12个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受动静结合的写作方法。 第一课时 按课时呈现学习目标，根据学习目标的多少来调节字号和行距。 威尼斯 意大利的威尼斯城是一座开门见水以舟代车的城市，故有“水城”之称，位于意大利东北部亚得里亚海滨。由118个小岛组成, 117条长短宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷,有401座桥梁把城市和鸟屿连在一起，是世界上唯一没有汽车的城市,主要交通工具是船。规模各异的船只穿梭于威尼斯的大小水巷。 威尼斯有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称 字词检测 生字新词我能读准确。 纵横 船艄 垫子 操纵 手忙脚乱 保姆 簇拥 沉寂 停泊 码头 笼罩 威尼斯 ní 尼龙 僧尼 shāo 艄 艄头 上翘　 qiào 翘尾 翘起 保姆 mǔ 姆 船艄 尼 翘 艄公 姆妈 祷告　 dǎo 祈祷 祷文 雇好 gù 雇 雇佣 哗笑　 huá 哗然 喧哗 雇工 祷 哗 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。 . 哗 huá huā （喧哗） （哗啦啦） 加点的字是多音字，一定要注意它的读音哟！ 读一读：楼下传来的喧哗（huá）声扰乱了我的思绪。 不一会儿，就下起了哗（huā）啦啦的暴雨。 . . ní 尼 结构：半包围 音序：N 部首：尸 组词：僧尼 尼姑 书写指导：“尸”竖撇要舒展，注意各部的紧凑。 sī 斯 结构：左右 音序：S 部首：斤 组词：斯人 斯文 书写指导：“其”窄长，“斤”第一笔撇短，悬针竖稍长。 tǐng 艇 结构：左右 音序：T 部首：舟 组词：游艇 舰艇 书写指导：“舟”窄