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《三角形内角和》观课报告
我通过网上研修观看了由郑贞洁老师执教的青岛版四年级《三角形的内角和》一课。郑老师在整个教学设计上充分体现了“以学生发展为本”的教育理念,将教学思路拟定为“复习导入——建立猜想——小组讨论交流探究方法——班内展示交流研究成果——巩固新知,拓展应用”,努力构建探索型的高效课堂教学模式。主要有以下几大教学亮点:
1、引导学生动手操作,在操作体验中获得知识。
本节课中,教师创设了大量的活动,如让学生选择喜欢的方法来验证三角形的内角和是否为180度,学生通过量一量、折一折、撕一撕的方法,将静态的知识结论变为动态的探索对象,学生亲身体验了知识的形成过程,发展了学生的思维能力。
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