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《大气的受热过程》说课稿
【课标分析】
标准:运用图表说明大气受热过程。解读:
1、“运用图表说明”——表达了课标对学生读图、析图、图文转换和用地理语言科学描述力气的要求。
2、 “标准”中的“大气”是指低层大气。
3、本条“标准”的核心最终落在“大气的受热过程”,这说明本节课的重点是:运用图表说明大气的受热过程。
4、从有关大气的各条“标准”综合来看,本条“标准”为后面学习大气环流、天气系统以及全球气候变化打下理论根底。
【教材分析】
〔一〕本章内容在全书中的地位
人类赖以生存的自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤等要素组成,各要素之间相互联系、相互影响而构成的一个整体。本章主要是从物
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