部编优质课一等奖初中语文七年级下册《写出人物的精神》 (6).pptxVIP

写出人物的精神第一单元作文训练 人，不只有一面。 写人，不能只抓住一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住他丰富的个性和精神世界。写出人物精神 学习目标1.学习“写出人物精神”的方法。2.尝试观察人物特点，了解人物精神。 活动一：你写我们猜1、展示预习所画的思维导图。2、其他同学根据里面的内容，猜猜写的是谁？3、并说明判断的原因。 神态描写动作描写语言描写外貌描写12345心理描写等等外在特点人物内心个性与精神品质 活动二：你写我们评对1、评价展示的文章。细抒景 活动三：我选你们写1、用一段文字写老师所选的写作对象。2、尝试抓其中一、两个方面进行细节描写。（外、语、动、神、心）3、尝试运用上面所学的写作手法。（对比、正侧面、抒情议论句、景物描写等）4、写一段200字左右的文段。 课堂小结写出人物的精神1.写好外在特点，以形传神。2.抓住典型事例来表现人物的精神风貌。3.借助一些写作手法来加以突出、强调。4.运用抒情、议论句。5.写好环境，以景写人。 课外作业 也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的朋友》为题，写一个200字左右的片段。 首先，抓住典型细节经典回顾闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。废寝忘食如：《说和做—记闻一多先生言行片段》:细节描写 其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。经典回顾如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同最不引人注意忠厚平实“纯”奉献精神 对比手法更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和毫无私心、甘于奉献的科学精神和奉献品质。 想一想还可以运用什么写作手法？ 另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。 深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。如《邓稼先》中:邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子； 稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。 又如《说和做—记闻一多先生言行片段》一文中: 这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到了升华的作用。写作时不妨细细揣摩，尝试模仿。 “闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”。 写好环境，以景写人??