学前儿童体育教学课件.ppt

学前儿童体育 游戏治疗的八个基本原则 原則一：治疗者必须和儿童建立温暖友善的关系，也要尽早建立良好的默契。 原則二：治疗者必须接受儿童真实的一面。 原則三：治疗者在与儿童的关系中，要建立宽容的感受，让儿童能自由自在的表达他的感受。 原則四：治疗者要敏感辨识儿童的感受，并以能让儿童領悟到自己行为的方式，回馈这些感受给儿童。 原則五：治疗者必须尊重儿童能夠把握机会解決自己问题的能力，做选择和着手改变是儿童的责任。 原則六：治疗者不要企图用方法來指导儿童的行动及谈话，让儿童带领，治疗者跟随。 原則七：治疗者要知道治疗是一段渐进的过程，不能急着赶治疗的进度。 原則八：治疗者为了让儿童在治疗关系中负起应负的责任，以符合真实生活的世界时才可以实现。 幼儿体育的基本方法 讲解示范法 动作与行为练习法 重复练习法、变换练习法、循环练习法 游戏法 幼儿体育活动教案 ：小猪运西瓜 活动目标： 1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。 2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。 活动准备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、游戏：“小猪过桥” 1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、游戏：“小猪运西瓜” ? 1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ ? 2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。） ? 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、游戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 * 一、学前儿童体育的概念和意义 （一）学前儿童体育的概念 名词解释 学前儿童体育，是以身体锻炼为基本手段，并结合阳光、空气、水等自然因素进行的锻炼，着重遵循学前儿童身心发展的科学规律，最终实现身体、心理全面协调发展的一系列教育活动。 学前儿童体育不同于大众体育，其目的在于增强儿童体质、提高其健康水平，在此基础上保护和增进儿童身心健康。 学前儿童体育自身的特点： 第一，体育活动的生活化，贴近实际生活，容易理解。选择题 第二，儿童心理发展的特点，趣味性强、活泼轻快。 第三，动作技术简单化。 第四，体育活动的全面性，均衡性。 第五，运动负荷适宜性，“高密度、低强度”。 第六，体育游戏社会化。 （二）学前儿童体育的意义 学前儿童体育是实施终身体育的起点，在终身体育中占有重要的战略地位。 首先，在体育活动中，儿童的运动器官能得到很好的发展。 其次，学前儿童的各种心理过程也能在体育游戏活动中更快地发展起来。 最后，在体育活动中还可以更好地锻炼和培养学前儿童的个性品质。 二、学前儿童体育的目标与内容 （一）学前儿童体育的目标 1.促进身体各器官、系统的正常发育与机能协调发展 2.促进体能与身体素质的全面发展，提高基本活动技能 3.培养积极情绪，促进身心的和谐发展 4.培养参加体育活动的兴趣与习惯 5.进行安全教育，培养适应能力 （二）学前儿童体育的内容 1.基本体操 （1）模仿操 （2）徒手操 （3）机械操 2.基本动作中练习 3.体育游戏 游戏是学前儿童阶段最主要的活动形式，同时游戏也是我们体育教育最有效的活动形式之一。 4.运动机械锻炼 5.民族民间体育活动 6.利用环境因素锻炼 三、学前教育体育的实施原则 简答题 （一）经常性原则 日常 适量 （二）科学性原则 科学 适量 生理负荷 心理负荷 （三）多样性原则 学前儿童体育活动常见的形式包括早操、体育课、课外体育活动三种。 （四）渐进性原则 由易到难 由简到繁 由已知到未知 （五）兴趣性与实效性原则 接受 喜欢 （六）全面发展原则 体育活动 心理发展 【案例】 在“帮蚂蚁运粮”的体育活动中，教师将场地布置得富有童话色彩：蚂蚁王国十分漂亮，但要到达蚂蚁王国很难，必须经过金色的沙滩、窄窄的小河、高高的山坡、低矮的山洞、茂密的树林。 下面请小朋友们帮蚂蚁运粮食。要越过以上障碍，就必须进行一系列的动作练习(如走、跑、跳、爬、