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让环境与幼儿对话主题墙的创设;
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”
;一、思考;二、注意的问题; (3)挑战性
1、既接近幼儿的最近发展区;(3—6岁儿童发展指南)
2、又要具有一定的挑战性。(内容丰富;能清晰体现渐进性;预设和生成相结合)
(4)参与性(更人性化)
1、应注意不是单个或少数幼儿参与就行;
2、要集体的参与,家长互动。
如:根据幼儿能力特点分类
;;;;;墙面环境创设
;主题名称:;主题由来: ;建设美好家园—六盘水;主题活动名称;主题活动名称;市实验幼儿园主题环境创设记录表;
(5)丰富性
1、内容丰富(不同领域:语言、艺术、健康、科学、社会)
2、形式多样(图片、绘画、剪纸、撕纸、问卷调查、文字、粘贴、照片、图文并茂、刺绣、…无限制的)
(6)趣味性
富有儿童情趣,体现幼儿天真烂漫的情感和思想(真正是幼儿参与的作品;反映幼儿个性特点的作品;幼儿能读懂、看懂的作品)
; (7)版面布局
1、墙面的布局要整洁、美观;
2、排版要有美感;(背景材料选择、排列)
3、独创性;(主题墙的选材)
如:树枝、布、麻绳、KT版、木板、簸箕、搓衣板、大纸壳、麻布、各种网、藤条…)
; 谢谢聆听
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