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让环境与幼儿对话 主题墙的创设;
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
;一、思考;二、注意的问题; （3）挑战性
1、既接近幼儿的最近发展区；（3—6岁儿童发展指南）
2、又要具有一定的挑战性。（内容丰富；能清晰体现渐进性；预设和生成相结合）
（4）参与性(更人性化）
1、应注意不是单个或少数幼儿参与就行；
2、要集体的参与，家长互动。
如：根据幼儿能力特点分类
;;;;;墙面环境创设
;主题名称:;主题由来: ;建设美好家园—六盘水;主题活动名称;主题活动名称;市实验幼儿园主题环境创设记录表;
（5）丰富性
1、内容丰富（不同领域：语言、艺术、健康、科学、社会)
2、形式多样（图片、绘画、剪纸、撕纸、问卷调查、文字、粘贴、照片、图文并茂、刺绣、…无限制的）
（6)趣味性
富有儿童情趣，体现幼儿天真烂漫的情感和思想（真正是幼儿参与的作品；反映幼儿个性特点的作品；幼儿能读懂、看懂的作品）
; （7)版面布局
1、墙面的布局要整洁、美观；
2、排版要有美感；（背景材料选择、排列）
3、独创性；（主题墙的选材）
如：树枝、布、麻绳、KT版、木板、簸箕、搓衣板、大纸壳、麻布、各种网、藤条…）
; 谢谢聆听
感谢分享
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