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| 24 教材教法 阅读教学
文 房艳清|
阅读教学中,教师应该善于 时,我组织学生以合作学习小组 读方法的指导,不仅仅是指导学
引导学生进行质疑、释疑,并对疑 为单位,讨论交流编者旁批的问 生学会提问的方法,养成善于提
惑的解决产生兴趣,从而提高学 题是从哪几个角度提出的。学生 问的好习惯,更重要的是引导学
生的阅读能力。我结合自己执教 通过讨论交流,明确了从课文内 生借助问题深入理解课文。在执
的《呼风唤雨的世纪》一课,就运 容方面提出了“为什么说2
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