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教师综合素质测试题目
1.课程教学目标除了知识、技能、能力目标外,还有“人格情感目标”,本课程所设定的人格情感目标是什么?如何实现?
情感目标三维度:培养学生良好的学习态度和乐学情操;引发学生有关的情感体验,培养学生高尚的情感;培养师生之间、生生之间的人际情感。
通过引入相关的案例,分析相关案例所蕴含的专业知识、社会现象,培养他们作为一名医药行业的从业者的责任感和荣誉感,树立基本的职业道德,并在此基础上,逐步形成学生高尚的道德情操和健全的人格。
2.“教是为了不教”,培养学生自主学习能力是当今课程教学改革的主要目标,什么是“自主学习能力”?你在课程教学中如何培养学生的自主学习能力?
自主学
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