《仪器分析》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《仪器分析》课程教学大纲 英文名称：Instrumental Analysis 课程类型：专业课课程要求：必修学时/学分：48/3适用专业：环境工程一、课程性质与任务 仪器分析是环境工程专业学生学习和掌握各种化学品和环境污染物的分析、化验和监测的基本方法和分析仪器操作技术的专业课程，也是环境工程专业学生将来学习环境监测等专业课程的理论基础。本课程在教学内容方面着重分析方法、仪器操作和方法适用范围的讲解;在培养实践能力方面着重分析解决实际问题和仪器操作技能的基本训练，使学生对仪器分析有一定的了解并具有一定的应用能力。 二、课程与其他课程的联系 本课程的前导课程包括但不限于基础四大化学、化工原理、环境化学； 本课程为后续的环境监测、环境评价、水污染及控制工程、大气污染及控制工程等课程提供支撑。 三、课程教学目标 学习仪器分析基础知识和基本原理，掌握常用仪器分析手段、原理等基本知识，了解各种分析的运行原理，具有操作、解析和活用仪器分析技术解决实际问题的能力； 掌握分析仪器的原理、结构、运行、误差分析和干扰消除的基本技能，具有根据实际问题选择适当仪器分析手段并运用的能力； 掌握基本的仪器分析创新方法，培养学生追求创新的态度和意识； 培养学生树立正确的分析思维，了解分析检测过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素： 培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握仪器分析的实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运用标准、规范、手册、文献和查阅有关技术资料的能力： 培养学生规范操作的能力和意识，使学生能撰写规范的实验报告，准确表达分析检测结果并给出规范的结论说明。 了解仪器分析的前沿和新发展动向。 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学 方式 对应课程教学目标 1 第一章引言 仪器分析的任务和分类；学习方法。 了解仪器分析的任务和分类。 1 讲授 3、7 2 第二章 电化学分析法 电位、电导、电解、库伦分析法原理；离子选择电极与膜电位；电导、电解、库伦相关仪器；测定方法与应用。 了解电位、电导、电解、库伦分析原理；了解各种分析方法所使用的电极的性质与特点；掌握分析方法；会使用仪器。 6 讲授、 讨论 1、2、3、 6 3 第三章气相色谱分析 理论基础：分离条件的选择：定性方法；定量方法；应用。 了解气相色谱分析的理论基础；分离条件的选择；掌握定性、定量方法与应 3 讲授、 讨论 1、4、6 4 第四章 高效液相色谱分析 高效液相色谱的特点；高效液相色谱法的主要类型及分离原理；原理。 了解高效液相色谱的特点与分类。 2 讲授、 讨论 1、 4、 5、 6 5 第五章原子发射光谱分析 基本原理；分析仪器；定性分析； 定量分析；应用。 了解原子发射光谱分析基本原理，掌握定性、定量方法。 2 讲授 1、3、5 6 第六章原子吸收光谱分析 基本原理；分析仪器；灵敏度与检出限；定量分析；应用。 了解原子吸收光谱分析基本原理，掌握定性、定量方法：会使用仪器。 4 讲授、 讨论 1、3、4、 5 7 第七章可见-紫外吸收光谱分析分子吸收光谱；可见定量分析；有机化合物的紫外吸收光谱；仪器；应用。 了解可见-紫外光谱的产生原理，掌握定量分析方法，会使用仪器。 5 讲授、 讨论 2、3、6 8 第八章红外吸收光谱分析 概述；产生条件；基团频率；定性 分析；仪器。 了解红外光谱分析的基本原理与特点。 4 讲授、 讨论 1、2、3、 6 9 第九章核磁共振光谱法 概述；产生条件：定性分析：仪器。 了解核磁共振光谱的产生原理，掌握谱图解析方法。 4 讲授、 讨论 1、 2、 4、 5 1 0 第十章质谱分析法 概述；谱图解析；联用简介；仪器。 了解质谱分析的基本原理与特点。 1 讲授 1、4、6 五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标） 作业+实验：（课外24学时） （1）woodward规则的计算：了解woodward规则计算共钮二烯和多烯烧最大吸收波长的方法。 （2）色谱定性和定量实验一选择气相色谱的最优参数：了解气相色谱法定性和定量的基本方法。 （3）光谱定性和定吊:实验一确定紫外-可见吸收光谱的测定条件：了解紫外-可见吸收光谱谱法定性和定量的基本方法；红外光谱定性方法；原子吸收定量方法。 （4）电化学定用分析实验一工作曲线法测定氯离子浓度，掌握pH计操作方法、和定昂:法法。 六、教学方法 本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、测验等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解仪器分析的原理、仪器，掌握仪器分析的操作方法，计算、解析方法和各种干扰消除方法，强调仪