《精细化工工艺设计》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《精细化工工艺设计》课程教学大纲 英文名称：Design of Fine Chemical Technology课程类型：专业课 课程要求：必修 学时/学分：40/2.5适用专业：应用化学一、课程性质与任务 精细化工工艺设计是我校应用化学专业的必修专业课程。课程性质主要体现在多专业基础课知识的综合性以及强调基础知识工程运用的实践性。课程的目的是引导学生使用以前学到的专业基础知识，如何根据化工开发实验结果，从工程实施的角度并考虑流程的安全性、经济合理性等，来进行化工流程的工艺设计乃至扩大到整个化工厂设计，让学生掌握化工设计的基本概念、方法和手段。为培养从事化工设计（包括化工工艺设计乃至化工厂设计）、化工生产管理方面的化工人才打下基础。 通过本课程的学习，使学生系统地获得化工设计（理论、规定、程序和方法）的基本知识和基本方法。培养学生树立正确的设计思想和求实精神，严谨负责、协调创新的工作作风和基本设计技能，提高综合运用所学知识去分析问题、解决问题的能力，为学生顺利开展毕业设计工作打下坚实的基础。该课程同时是提高学生综合素质，使大学生向工程师转化的一个重要的教学环节。 二、课程与其他课程的联系 先修课程：化工原理、精细化工反应过程与设备、化工设备机械基础、化工仪表及自动化等。 后续课程：绿色化学工艺、化工模拟仿真、精细化工生产装置工艺实训等专业课程先后课程之间起到相互支撑和知识衔接作用。 三、课程教学目标 通过该课学习，掌握精细化工工艺设计的方法、原理等知识，可以使学生在将来工作中具有运用知识解决工程实际问题能力； 通过课堂教学中案例分析及课程知识的学习，学生了解化工设计的概况，加强了学生对工程实践能力锻炼的认知。 通过该课学习，掌握了化工流程的工艺设计乃至整个化工厂设计，培养了学生的化工设计/开发能力。 通过课程学习，憧得完成一项设计需要多专业协同完成，培养学生的团队协作能力。 通过课程学习，安排课堂讨论，提前布置讨论内容，培养学生的独立学习能力，一定理论知识的积淀和未来对新知识的需求，培养学生终身学习能力。 化工设计过程涉及到诸多数据的收集、绘图工具的使用等。学好该课程及将来很好运用所学知识解决实际问题都涉及到各种工具的使用，因此，该课的学习有助于培养学生使用现代工具能力。 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课程教学目标 1 1化工过程设计 1.1化学工业的发展历史、化学工业覆盖的范围及其在现代经济体系中的地位 1.2化工过程设计的基本内容 13计算机辅助化工过程设计 1.4现代化学工业的发展方向、化学工程伦理学及责任关怀制度 掌握化工过程设计的基本内容，理解化学工程伦理学及责任关怀制度，了解化学工业的发展历史等。 重点：化工过程设计的基本内容。 2 CAI讲授 3、4、5、 6 2 2.化工设计综述 2.1我国化工厂基建的一般程序 2.2化工厂整套设计和化工工艺设计的内容与步骤 2.3工艺包设计 理解化工设计（种类）的概念；熟练掌握化工厂设计的工作程序和内容；掌握国家和行业的基本设计政策和规范，掌握设计文件的编制。 重点：可行性研究的目的、内容及化工厂整体的内容，化工工艺的相关内容。难点：化工设计程序及任务，工艺包设计。 4 CAI讲授 1、2、3、 5 3 3.流程组织与分析 3.1化工过程分析 3.2化学反应过程分析 3.3分离过程分析 3.4能量过程分析 3.5化工过程分析与整合 3.6化工流程的自动控制 理解工艺流程（图）的概念；掌握工艺流程设计的方法；熟练掌握工艺流程图的表示、绘制和阅读。 重点是带控制点的工艺流程图的绘制，流程的组织与分析；难点是化工典型设备的自控流程。 8 CAI讲授 1、2、3、 5 4 4.物料衡算 4.1物料衡算的基本方法 4.2物料计算中的基本量 43物理过程的物料衡算 4.4反应过程的物料衡算 4.5带有物料循环的流程的物料衡算 4.6多步串联过程的物料衡算 掌握物料衡算的方法。 重点是物理过程的物料衡算和反应过程的物料衡算；难点是带有物料循环的流程的物料衡算和多步串联过程的物料衡算。 4 CAI讲授 1、2、3、 5、6 5 5.热量衡算 5.1热量衡算的意义 5.2热量衡算的基本方法 5.3热量衡算中的基本数据 5.4物理过程的热量衡算 5.5化学过程的热量衡算 掌握热量衡算的方法。 重点是物理过程的热量衡算和化学过程的热量衡算；难点是系统能量的合理利用。 4 CAI讲授 1、2、3、 5、6 5.6动力消耗综合表 5.7系统能量的合理利用 6 6.化工设备的工艺计算 6.1化工设备工艺计算的内容 6.2泵的选用 6.3换