高中语文酬赠诗四首教学粤教选修唐诗宋词元曲选读.pptx

会计学; 酬赠诗的概念：酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同人的作品。与今人靠酒肉交友不同，古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”，而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓赠诗，二者并称“酬赠诗”。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是其中的优秀作品。 酬赠诗特点：表达委婉曲折，常用比兴手法;鉴赏酬赠诗的步骤　　 1、“读清”全诗　　2、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。 　　3、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。 　　4、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。 5、把握诗词的主旨。;学习目标： 1、能够简要地说出张籍、朱庆馀的基本情况。 2、能够正确读写并解释诗中的词语；了解酬赠诗的基本特点。 3、通过《近试上张水部》《节妇吟》进一步学习比兴手法； 4、理解比喻创新是诗意创造的主要路径，而新奇的比喻产生于独特的生活体验和激情。 教学时数：1课时; 近试上张籍水部　　　　 酬朱庆馀 　　　　朱庆馀　　　　　　 张籍 　　洞房昨夜停红烛，　　　越女新妆出镜心， 　　待晓堂前拜舅姑。　　　自知明艳更沉吟。 　　妆罢低声问夫婿，　　　齐纨未足时人贵， 　　画眉深浅入时无。　　　一曲菱歌敌万金。 注：朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。 （1）两首诗都继承了我国诗歌创作的优良传统，它们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。 （2）从内容看，《近试上张籍水部》表达了诗人怎样的心情？《酬朱庆馀》表明了诗人怎样的看法？; 朱庆馀，生卒年不详，名可久，越州(今浙江绍兴)人。宝历二年(826)进士，官秘书省校书郎。此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。近试，临近考试。唐代取士，不仅看考试成绩，还要有知名人士的推荐。因此考生纷纷奔走于名公巨卿之门，向他们“投献”自己的作品，称为“投卷”。向礼部投献的称“公卷”，向达官贵人们投献的称“行卷”。投献的作品，有诗，有文，也有最能表现史才、诗笔、议论的小说。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。;二、背景介绍;（1）两首诗都继承了我国诗歌创作的优良传统，它们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。 运用了“比”的手法。朱诗以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗以越女和采莲姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的作品。 （2）从内容看，《近试上张籍水部》表达了诗人怎样的心情？《酬朱庆馀》表明了诗人怎样的看法？ 《近试上张籍水部》表达了作为应试举子在考试前不安和期待的心情。 《酬朱庆馀》表明张籍对朱庆馀才能的肯定，暗示他不必为这次考试担心。;堂练：节妇吟;一、作家作品; 节妇吟，乐府诗题，题下原注：“寄东平李司空师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空等头衔，是炙手可热的人物。为巩固和扩大自己的势力范围，他采取恩威并用等各种卑鄙手段勾结、拉拢一些文人和中央官吏，为他的藩镇割据效力。而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎，颇有诗名，也成为李师道准备拉拢的对象之一。但是，张籍一贯主张统一、反对藩镇分裂，对李师道的所作所为极为愤慨，不想与之为伍；面对军阀的拉拢，张籍不能不讲究回绝的方式，只能以委婉含蓄的方式予以拒绝。所以，不能单纯地把它看成是一首抒发男女情事之诗，而是一首为拒绝李师道的勾引而写的名作。 ;三、《节妇吟》韵译;1）节妇拒绝第三者的追求时，她给出了哪些理由呢？请你结合诗句回答。 何不相逢未嫁时？（我已出嫁，要守节。） 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。（我的丈夫也很优秀。） 2）女主人公拒绝“君”时，说法非常委婉， 强调自己“还珠”实在迫不得已，这样写有什么好处？ 一方面，让“君”知道自己的困境，渴望对方理解、体谅；另一方面，让他看到自己对他的尊重，不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。 3）结合资料信息和课本注释，看看这首诗表层内容与实质内容之间是怎样对应的？ 主人公：妾——张籍 第三者：君——李师道 丈夫：良人——国君 理由：节妇之节——臣子之节 表层意义：守节女子对第三者的婉言拒绝。 深层内涵：张籍对藩镇首领李师道的邀请的委婉谢绝。;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）诗歌中寓情于景是一种较为常见的