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水果
教学内容：水果
教学课时：第一课时
教学总目标：
学生能认识这四样水果。
学生能够图文对照，认识苹果、香蕉、葡萄、西瓜这四个词语。
学生能够初步学习“竖“这个笔画。
通过本课时的学习，学生了解水果有很多营养，能够帮助我们健康成长。
教学分层目标：
A组的三个孩子能够掌握四个教学总目标，能干的孩子能脱离图片认识词卡。
B组的朱雨甜和汪同学，能够在老师的帮助下认识四种水果，以及图文结合认识水果的词卡。
C组的一个孩子可以有短时间的参与课堂，与同学们共同学习。
教学步骤：
图片激趣，导入新课。
1、揭题：水果
2、出示水果店图片。
3、说说你平时吃过的水果。
4、辨识水果：选一选哪一种是水果？
图文结合，认识水果
出示图片认识水果：苹果、香蕉、葡萄（注意轻声）、西瓜
图文结合说一说。
尝试单独出示词卡念一念。
课件游戏，巩固记忆
电脑游戏：把水果放入只有字卡的筐里。
（读对词语才可以参加游戏）IPAD游戏：种水果
学会观察，学习笔画
电脑出示“苹”字进行观察。
师范写竖，学生观察。
学生试着写一写。
展示交流。
学习儿歌，课程融合
师念儿歌，学生聆听。
提问：（1）儿歌中出现了哪几种水果？
（2）这些水果分别是什么颜色的？
2、学生涂色。
六、总结课堂
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