特殊教育：碗 筷 勺.doc

第七课 《碗 筷 勺》 第一课时 看图认词 【教学目标】 1、知识与技能： A类：1、能正确地认读课文中的词语 2、能认识各种各样碗 、勺子、 ”。实物，图片 3、能用句型“这是（）”回答问题。 B类：能指认图片、实物、字词。 C类；能安静坐在座位上。 2、过程与方法： A类：通过各种直观教学和游戏活动，让学生体会观察比较的过 程，学会匹配等基本的学习方法。 B类：通过各种直观教学和游戏活动，在老师的指导下会指认图 片。 C类：能听从老师的指令，参与到教学与游戏活动中。 3、情感态度与价值观： A类：（1）、体验生活语文与生活的密切联系，感受生活语文的 重要性。 （2）、建立学生学习语文的信心，提高学生的学习器官名称的学习兴趣。 B类：在游戏活动中，增强学习语文的兴趣，能够认识鞋 C类：在教学与游戏活动中，内心充满愉悦之情。 【教学重点】 能够指认碗 、勺的相关图片。认识生字“碗 、 勺”。 【教学难点】能够指认的碗 、勺相关图片。认识生字“碗 和 勺”。 【教学方法】直观教学法、启发式教学法、游戏法 【教具学具准备】实物 PPT课件 【教学过程】 一、谈话导入 小朋友们，你们每天吃饭的时候，要用什么？生答，今天我们学习第七课碗 筷 勺，板书课题。 二、学习新课 （一）学习 碗1、出示实物：碗 （1）师：这是什么？ （2）出示碗的图片，问：这是什么？生答之后将图贴在黑板上。 （3）PPT出示不同材质和不同形状的碗。教师 边出示边讲解 （4）出示字卡：碗 同时将字卡贴在黑板上。 （5）领读，齐读，指名读，师纠正发音 （6）我们用碗做什么？ （二） 学习 勺 1、出示实物：勺 （1）师：这是什么？ （2）出示勺的图片，问：这是什么？生答之后将图贴在黑板上。 （3）PPT出示不同材质和不同形状的勺。教师 边出示边讲解 （4）出示字卡：勺同时将字卡贴在黑板上。 （5）领读，齐读，指名读，师纠正发音 （6）我们用勺做什么？ （三） 游戏变魔术“变变变，变出什么？（碗和勺子轮换认 知） （四）轻松一刻 播放音乐《雪绒花》学生做手指操。 三、巩固新知 （一）认一认 出示PPT课件 1、出示课件：认一认 碗 勺 2、请小朋友上讲台分别指认实物碗和勺 3、出示气球字宝宝 4、读字请小朋友拿出手中相应的图片。 5、出示苹果字宝宝 6、读字，请小朋友拿出相应的字卡。 （二）连一连 出示课件 师问，生答 师连。 说一说）。有的碗、勺摔了就碎，我们在使用的时候要注意轻拿轻放。 三、课堂小结 今天我们学了今天，我们认识了两样餐具，分别是……（学生 四、 布置作业 A类：1、认读生字碗 勺，2、指认图片。 B类 ：家长读生字，学生指认字与图片。 C类 ： 看书指认碗和勺的相关图片。