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七、买菜 第8周 第2课时 4月 15 日 授课人：张慧妮 授课班级：五年级 学情分析： A组：毛智勤、王子开、方晓寅 B组：祝志成、魏文婷、王俊飞 C组：余世昌、张阳、王涵 教学目标： 1. 认读两个词语“新鲜”、“蔬菜”理解意思。A组独立完成；B组在图片提示下完成；C组在老师的帮助下完成。 2. 认识省略号，了解省略号的作用。 3、读句子，用“什么地方有什么……”说话。 4. 会朗读句子。A组会独立郎读课文；B组在图片的提示下指读课文；C组跟读课文。 教学重点： 句式练习 教学难点： 词语意思的理解 教学准备：词语卡片、图片、视频、小青菜 教学过程：教师活动 学生活动 提供支持 设计意图 师生问好 一、复习 1.复习朗读课文第一段 师：上节课学习了课文第一自然段。请同学来读一读。（指名朗读课文第一自然段） 二、新授 （一）认读两个词语“新鲜”、“蔬菜”，了解省略号的意思 1、认读词语“蔬菜” 师：我跟妈妈去菜场逛的时候，看到了什么呢？小眼睛仔细看。 出示图片青菜、芹菜、菠菜、黄瓜、西红柿 指名说一说，师贴词语卡片 师：这些都属于？ 板书词语“蔬菜”，跟读两次 出示词语卡片“蔬菜”，小组读、齐读 2、师：菜场里的蔬菜除了有青菜、芹菜、菠菜、黄瓜、西红柿之外，还有吗？（指名学生说一说） 师：是的，菜场里有很多很多蔬菜。课文中用这个标点符号来表示了，师板书省略号。 齐说，师解释意思 3、认读词语“新鲜” 师：下面，我们来看看这两样蔬菜，仔细看，待会儿请你说说他们的不同。 出示实物 新鲜的青菜 萎了的青菜（指名学生说一说） 板书词语“新鲜”，跟读 出示词语卡片“新鲜“指名读、开火车读 师：这是什么？出示两样水果 新鲜 和不新鲜 4、师：菜场里这么多新鲜蔬菜堆在哪儿呢？ 出示图片 出示句子“菜场里，新鲜的蔬菜堆在货架上。” 跟读——指名读——小组读 师：货架上有什么？ 师：今天我们学习了一个新的句式。 板书句式：——有—— 小眼睛仔细看，请你用这个句式说一说句子。 出示超市的图片、家里厨房的图片、语言提示教室里有什么 三、朗读课文 师：这句话你现在会读了吗？ 多媒体出示句子“菜场里，新鲜的蔬菜堆在货架上，有青菜、芹菜、菠菜、黄瓜、西红柿……” A组直接认读句子 B组图片提示认读句子 C组图片语言提示认读句子 四、复习、表扬、评价