聚焦数学核心素养让量感在课堂上有序生长——以“课桌有多长”为例-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2022002期）-成都大学.pdfVIP

聚焦数学核心素养让量感在课堂上有序生长——以“课桌有多长”为例-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2022002期）-成都大学.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2022年第12期 SCIENCE FANS 教育教学2 聚焦数学核心素养让量感在课堂上有序生长 ——以“课桌有多长”为例舒艳（高新区实验小学，四川成都 610041）【摘要】“双减”政策再次强调教育要回归学校、回归课堂。课堂是减负、提质、增效的主阵地，笔者聚焦课堂，积

利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务，带给读者全新的阅读体验。

认证主体武汉鼎森世纪科技有限公司

IP属地四川

更多 >