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形旋转的教学反思
图形旋转的教学反思
图形旋转的教学反思 1
图形的旋转是图形的位置发生变化，而图形的大小和形状没有发 生变化。为了引导学生掌握图形旋转的方法，教材为学生安排了两个 层次的活动：实物操作和画图。借助实物操作，学生能比较好的体会 旋转后的图形与原来图形的某些边的关系，进而能画出旋转后的图形。 但是， 一旦脱离了操作，很多学生要把其中的一条或几条边的位置画 错，还有一些后进生对此显得束手无策。
在备课前后，我们几位教师都对教材进行了认真分析，发现对于 一些图形的边，尤其是没有从固定点出发的线段，学生的空间想象能 力跟不上。因此，我们认为教材设定的画旋转后的图这一要求实在有 些难为学
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