植树问题比的应用北京课改版数学四年级下册PPT课件.pptx

北京课改版 数学 四年级 下册植树问题解决问题5 情境导入画一画,算一算。分别要种几棵树?例 3 情境导入画一画,算一算。分别要种几棵树?例 3 情境导入画一画,算一算。分别要种几棵树?例 3 探究新知借助线段图探究棵数与间隔数的关系。一条线路上两端都不植树:棵数=间隔数-1 一条线路上一端植树:棵数=间隔数一条线路上两端都植树:棵数=间隔数+1 32÷4=8(个)　8-1=7(棵) 32÷4=8(棵)32÷4=8(个)　8+1=9(棵) 课堂练习学校有一条长600米的小路,准备在小路的两侧栽树。每隔4米栽一棵,如果两端都栽,共需要多少棵树苗? (600÷4+1)×2 =(150+1)×2 =302(棵) 答:共需要302棵树苗。 一根钢管长10米,要把它锯成5段,每锯下一段需要6分钟,全部锯完需要多少分钟?锯的次数=段数-1(5-1)×6=24(分)答:全部锯完需要24分钟。 两棵大树之间相距160米,园林部门计划在两棵大树之间均匀地补栽39棵小树,每两棵小树之间相距多少米?39+1=40(段)　　　160÷40=4(米)答:每两棵小树之间相距4米。 这节课你们都学会了哪些知识？解决植树问题，关键要找好植树棵数和间隔数之间的关系。如果两端都植树，间隔数=棵数－1；如果两端都不植树，间隔数=棵数＋1；如果一端植树，间隔数=棵数；课堂小结 同学们下课啦！