我初三了作文.docxVIP

我初三了作文 我初三了作文 我初三了作文1 光阴似箭，日月如梭。时间飞快流逝，转眼间，又过了十年，十年后的我，已经大学毕业了，我的理想有很多。 我也许是一名守卫边疆的战士，这时，边疆不在荒凉，不再有高原反应，这里花团锦簇，绿树成荫。我们拿着必威体育精装版研发的武器——激光枪，只要被射到的人，都回晕倒，我们依靠这种武器，保卫国家，保卫人民，守卫边疆。 我也许是一名教师，回到我的母校，做我母校学生的指路人。我要关心学生，帮助他们，和他们沟通，做好一名教师的责任。告诉他们：你们是祖国的花朵，你们要好好学习，不要辜负教师核价长得期望，成为一名国家的栋梁之才。 我也许会成为一名太空宇航员。我光荣得坐上了*神舟号飞船，成为第一个登上木星的人，我在木星上插上了__，留下*人的脚印，我自豪。 我也许回事一名建筑师，我设计的楼房；桥梁各种建筑都首屈一指，并在其他同仁的帮助下，为祖国建设新的家园。我站在自己设计的大楼前，我骄傲，我自豪。我还要为祖国的辉煌努力。 我也许会是一名医生。医生这个职业看似简单，确是伟大而神圣的，我们都称医生为白衣天使，十年后我在今天，在这时，也许又把一个人从死亡的边缘拉回来，从死神手里夺回来，“救人一命，胜造七级浮屠，”我会努力加油，争取救活更多的人。 十年后的我，到底会是什么样子呢？“莫等闲，白了少年头，空悲切。”时间过的飞快，十年之后自然分晓，但是，我在这十年里应该好好学习，为理想而奋斗。 我初三了作文2 “谁来回答一下我下面这个问题？”老师像往常一样一开课就先抛一个没有题干的“小炸弹”来问候我们一下。 我选择了“自动屏蔽”老师的消息。我一般是不会主动回答问题的，更何况都不知道老师要问什么，想想就恐怖。“大家别不敢说啊，无非就是上节课讲的内容，很简单的！站起来我就告诉你我要问什么”老师笑眯眯地继续“诱敌深入”。我有些动摇。要不，试一下？就当挑战了！但是一想到站起来就要“居高临下”的接受大家炽热的目光。答错了可能要罚站。甚至可能还会有“煤气泄漏的‘嘁’”声。我这刚伸到下巴的手就以迅雷不及掩耳之势缩了回去。“好吧，那我就告诉你们题目好了”老师只好降低难度“题目是。” 什么？这个我会啊！我内心止不住地往上涌着“欣喜又激动的小波浪”。试试吧！肯定能答对！加油！ 只见我右手握拳放在耳下，缓缓地张开五指，慢慢地悄悄地伸展指关节。很好，完成了第一步！现在只要把手举起来就可以了！可就在这千钧一发之际，我居然又萌生退意！心里打起了小鼓。仿佛有一只巨大的手，拽着我的胳膊阻止我抬起来！“抓住这个机会好歹突破一下啊！都一半了，不能半途而废啊！好，我数三二一，咱们就举手！”我给自己打气。“三！二！一！冲啊！”瞬间我的手肘与涂了“魔力胶”的桌子撕扯开来，成功的，骄傲地，终于，举起了手！只见我表面*静的回答了问题。果然是正确的！站起来以后我发现其实不可怕。看着老师的微笑，我心里开心极了！ 曾经有很多次机会摆在我的面前，我不懂得挑战自己，等到失去后才后悔莫及，幸好可以让我重新来过，我要对自己说：你，挑战了内心；你，越来越勇敢了！即使，只是一件小事！ 我初三了作文3 《三国志》里的诸葛亮就像一个“宗教未遂者”。他喜欢看星星，玩手指，自称“穷”；它的“经典舞台造型”通常是一个穿着八卦衫的孤独江湖骗子。后来换上丞相服，闲着没事就站在土堆上吹几阵阵风。 诸葛亮自古以来就深受人们的喜爱，他有无数美丽的光环。除了忠孝仁义之外，他最大的特点就是诸葛亮的智谋，这是出类拔萃的。他精通天文和地理。他也精通阴阳，能感知天地万物。还有不朽之作《隆中对》，《出师表》，体现了他的才华。它们是发自内心的、感人的、深情的篇章，世代流传，回荡已久。诸葛亮怀着赤诚之心，想报答刘备的恩情。为了刘父子的江山社稷，他们辛辛苦苦至死不渝，也没有忘记刘的江山社稷，被奉为模范宰相！堪称感动舒的人物之一！ 其实诸葛亮虽然懂天文地理，但终究是个凡人。他不是事事都做对，错误比比皆是：据说昭烈先知死后，魏军攻打蜀国。正是在这个危机时刻，诸葛亮拒不承认疾病，闭门在家，让*和人民着急。他的老人只是拿着棍子看着鱼。他没有告诉刘禅他的计划，直到已故的勋爵亲自向“岳父”致敬。此外，欲攻吴，诸葛不抵抗，乃嘉陵之败；误用马谡，失街亭；未选接班人，蜀无一人。非但没有统一中原，就连他亲自帮助创建的、拥有数十万精兵的蜀国也烟消云散了，这是蜀国的悲剧，是诸葛亮一生中最大的悲剧，也是大家都知道的空城计，也是他的危险之举。要不是对方单纯，整个城市都会成为他失策的牺牲品！如果刘备看到这些东西，他会说：“我要代表月亮消灭你！” 诸葛亮，虽已化为清风明月，但服务天下、忠实报国的诸葛精神将永存。属于你的星星镶嵌在