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大班语言熊妈妈请客教案 大班语言熊妈妈请客教案 大班语言熊妈妈请客教案1 活动目标： 1、让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物。 2、培养幼儿的专注性、想象力、思维能力。 3、培养幼儿参加活动的乐趣。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 重难点： 动物最喜欢吃什么。 幼儿动手操作 准备活动： 1、《熊妈妈请客》课件 2、《生日快乐歌》歌曲 3、小动物、食物图片、及盘子若干。 活动过程： 1、导题：听生日快乐歌。 问题： 师：我们刚才听到的是什么歌啊？ 幼：生日快乐歌。 小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？ 任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。 2、放课件：《熊妈妈过生日》 问题： 师：今天谁过生日啊？ 幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？ 幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！ 3、放课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题： 师：都有谁来了呀？ 幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？ 4、放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题： 师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？ 幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？ 幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？ 5、放课件：（小熊把饭菜换对了）问题： 师：小熊是怎么做的？ 幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！ 师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。 老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。 教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？ 幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。 老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。 幼儿送完： 师：来，我们看看小朋友都送对了没有？ 逐一看，拿起食物，一手拿一手放。 小朋友们都放对了。熊妈妈也给我们准备了礼物，请小朋友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽！ 活动结束。 活动反思： 活动的准备阶段，我就问小朋友家里邀请宾客吗？在请客前你的爸爸妈妈通常哪些准备？小朋友有的说：“请客之前会把家里整理干净，并把家里布置的漂漂亮亮的。”有的说：“会准备很多好吃的。”教学时，我稍加改变变成熊妈妈请客，而这一环节来得又是那么真，那么自然。总的来说，十五分钟的课即要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性是有些难度的，所以对活动中时间分配要掌握好，重难点做到心中有数！ 大班语言熊妈妈请客教案2 活动目标： 1、幼儿能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。 2、通过猜谜，了解常见动物的特征以及它们爱吃的食物。 3、体验好朋友在一起快乐的情感。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、体会做事要仔细，不要粗心大意。 活动准备： 动物图片、食物图片、ppt。 活动过程： 1、导入 （1）小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？ （2）教师出示小熊图片。（小熊说了，今天是熊妈妈的生日，它想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？ （3）那在去之前，老师想知道小朋友们的生日是怎样过的？（教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。） （4）小朋友们都说的很好，现在就让我们去参加熊妈妈的生日聚会吧！ 2、分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎么知道的？ 教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿了解动物的特征。 3、继续播放课件，提出问题： （1）唉呀！客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事？引导幼儿说出是因为把菜送错了。 （2）教师展示错误的配对关系图。 （3）小朋友们真聪明，现在就让我们接着看看小熊是怎么做的？ 4、继续播放课件至结束。 小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗？引导幼儿进行动物与食物的正确配对。