2023届高考模拟作文“标配人生”导写及范文.docxVIP

2023届高考模拟作文“标配人生”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）　 材料一 北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……他这样的人生经常被称为“标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。近日，《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，他们认为“标配人生”目标很清晰，追求“标配人生”的人值得尊重。　　 材料二 大学毕业生顾亚毕业后来到海噶小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。　　 润德中学高三（1）班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高三（1）班学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。　　 要求：自拟题目，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一道材料+情景写作任务驱动的作文。 材料的关键词是“标配人生”。材料给出了“标配人生”的含义——高学历，高收入，好家庭等。“标配人生”更侧重“小我”的优渥生活，更侧重个体对物质生活的追求或向往。调查中显示，过半受访者追求“标配人生”，说明其有一定的合理性。一来，从人类起源，甚至人的前身，都在为自己的生存而斗争，追求物质上更好的生活，满足自身生存、生活需要是无可厚非的。再者，每个个体努力生活，也会为社会创造源源不断的价值，积累财富，众多个体的“标配”能成就社会的发展和繁荣。此外，人们对自身美好生活的追求，也同样是社会进步、时代进步的体现。 对于“标配人生”，考生应当辩证看待。仅把自己限定在“标配”之中未免太过模式化与狭隘，我们可以选择自己真正喜欢的生活方式，不必拘泥于“标配人生”。若能站在材料从“大我”“爱国”“价值”的角度批判“标配人生”，只要言辞不过激，也是可以的。 【参考立意】 标配人生固珍贵，献身大我更璀璨。 不泥于标配人生，放眼于天下苍生。 少年有志当自强，纵不“标配”又何妨？ 心系家国勇奉献，何须标配限人生 标配人生诚可贵，奉献爱心价更高 何必拘泥标配，心怀天下可贵 勇担时代责任，奉献胜过标配 少年当有家国志，纵不“标配”又何妨 【优秀范文】 1.“标配人生”无可羡 各位老师、同学： 大家好！ 今天我们讨论了关于“人生价值”的话题。在世人眼里，所谓“标配人生”不过就是高学历、高年薪、好婚姻，有房有车。没错，这种“标配”的确让大部分人都很羡慕、向往，生活中也的确有很多人埋头学习、努力工作，朝着“标配人生”进发。但这种“标配人生“就一定是我们追求的终极目标吗？我觉得其实也没有什么好羡慕的。（提出问题部分） 苏珊?桑塔格说“生活里重要的是生活，而非生活的结果”。人生一世，草木一秋，我们无法决定生命的长度，但可以决定它的宽度呀。世界很大，苦苦地认准一个千篇一律的世俗目标，真的很幼稚，人生短暂，何不在有生之年去寻找一条独一无二的人生之路呢？ 历史长河中名垂青史的人哪个不是拥有着独一无二的人生？他们之中又有多少人会选择这种“标配人生”而“泯然于众人“？汉高祖刘邦明明可以向项羽俯首称臣，随便接受一块封地后享受“标配人生”，但他没有，定要去争夺这天下，最终败霸王，建汉朝；女帝武则天，她明明可以在后宫做自己的皇太后，安享晚年，但巾帼不让须眉，她定要去试试管理这天下，驾驭这大唐江山，终成前无古人的一代女皇。他们在本可享受“标配人生”的年代却选择了拼搏，实现了自我的价值，这样拼搏的人生难道不值得羡慕吗？一如村上春树说的“活着就意味着必须要做点什么，请好好努力”。（分析问题部分） 花开不分季节的灿烂。一念天堂，一念地狱。大学毕业生顾亚不就是放弃了高薪工作的机会来到了偏远的海噶小学教书育人，自己花钱买来了乐器，给那里自卑的孩子带来了希望吗？很多时候，决定我们成为什么样的人，不是我们的能力，而是我们的选择。从生命的广度上来说，顾亚这样的人生与“标配人生”相比不也是很有意义吗？ 那么怎样才能让自己的人生丰盈？救赎之途何在？ 我以为这实际上取决于你的格局与志向，一步一个脚印的走完那漫长又短暂的人生。生命的轻重更是取决于你对社会所做的贡献。正如三毛所说：“人的一生，不过就是一个又一个二十四小时的叠加，在这有限的时间内，我必须明白自己的选择。”所以，我们应该放大格局，坚定信念，去定制属于我们自己的人生标配。（解决问题部分） 即使前路一片混沌，但只要你坚持走下去，就是一条属于你自己的路，而不是让所谓的“标配人生”禁锢了你那天马行空的梦想与无所畏惧的勇气。提高自己的认知水平，让我们不再去羡慕“标配人生”，做自己就好。 我的发言完毕，谢谢大家！ 2.人生不应止步于“标配” 各