谈谈科研与科研设计.pptx

;亚 源 制 帽 网 站 建 设 ;一、科研认识;科研是人类的一种兴趣爱好（热爱真理） 科研是人类的一种理想追求（追求真理） 科研是人类的一种求实态度（求真务实） 科研是人类的一种智力职业（做科学家） 科研是解决复杂问题的范式（做事模式） 科研是人类知识积累的手段（理论技术） 科研是人类综合能力的展现（能力体现） 科研是人类文明进步的动力源泉！ ;一、科研认识;一、科研认识;一、科研认识;一、科研认识; 二、科研选题;Steps in the scientific method commonly include: Observation: defining the problem you wish to explain. Hypothesis: one or more falsifiable explanations for the observation. Research design： Experimentation: Controlled attempts to test one or more hypotheses. Conclusion: was the hypothesis supported or not? After this step the hypothesis is either modified or rejected, which causes a repeat of the steps above. ;二、科研选题;二、科研选题;1、目的性（目的） 解决什么科学问题？有何重要价值？有何社会需求？ 2、科学性（根据） 选题要以科学理论和事实材料为依据。 又要不拘泥于已有科学理论的束缚。 3、可行性（条件） 研究者的研究能力（科研训练），做到量力而行。 已具备的工作条件（资料、经费、设备、时间） 4、创新性（性质） 创新是科研的灵魂！不能老是跟风，要敢于超越。 5、效益性（价值）经济社会环境效益;（三）科研选题的一般步骤 1、准备阶段 学习-定向-积累问题 2、文献调研 接受前人的经验教训，避免重复 3、实际考察 价值分析，科研条件分析 4、提出选题 内容、目的、方案的设计 5、交流、补充、修正、完善 6、初步论证 建立模型，预实验、预调查 7、付诸实施;（四）科研选题来源;指导性课题 这是需要科研工作者积极申报的课题。 公开招标，自由申报，同行专家评议，择优资助。;（五）科研选题思路 从项目指南、招标说明中选题 从实践中碰到的问题中选题 从与现代科学结合中选题 从学术交流与争鸣中选题 从文献记载中选题，特别是文献的空白点 从学科交叉或新兴学科中 从改变研究内容组合中选题，旧题发挥 从研究中出现的特殊现象 对偶然的???感追寻深究;三、科研设计;我们为什么要进行科研设计？;三、科研设计;三、科研设计;三、科研设计 （一）观察性试验（experimental scheme）： 观察性试验设计：是指根据试验目的与要求而拟定的进行比较的一组试验处理的总体设计，是整个试验工作的核心部分，须周密考虑，慎重拟定。观察性试验方案按供试因素的多少可区分为单因素试验方案、多因素试验方案。 ;三、科研设计 1单因素试验（single-factor experiment）方案 单因素试验是指整个试验中只比较一个试验因素的不同水平的试验。单因素试验方案由该试验因素的所有水平构成。这是最基本、最简单的试验方案。例如在猪饲料中添加4种剂量的土霉素，进行饲养试验。这是一个有4个水平的的单因素试验，添加土霉素的4种剂量，即该因素的4个水平就构成了试验方案。; 2 多因素试验方案 多因素试验 是指在同一试验中同时研究两 个或两个以上试验因素的试验。 多因素试验方案由该试验的所有试验因素的水平组合（即处理）构成。多因素试验方案分为完全方案和不完全方案两类。 ; （1）完全方案：在列出因素水平组合（即处理）时 ，要求每一个因素的每个水平都要碰见一次，这时，水平组合（即处理）数等于各个因素水平数的乘积。 例如以3种饲料配方对3个品种肉鸭进行试验。两个因素分别为饲料配方（A）、品种（B）。饲料配方（A）分为 A1、 A2、 A3水平， 品种（B）分为B1、B2、B3水平 。共有 A1B1、A1B2、A1B3、 A2B1、 A2B2、 A2B3、 A3B1、 A3B2、A3B3 共3×3=9 个水平组合（处理）。这 9个水平组合（处理）就构成了这两个因素的试验方案。; （2）不完全方案：它是将试验因素的某些水平组合在一起形成少数几个水平组合。这种试验方案的目的在于探讨试验因素中某些水平组合的综合作用，而不在于考察试验