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1.理解诗题
书/湖阴先生/壁
宋 王安石
湖阴先生:
书:
作者简介:
1.王安石,字介甫,号半山,世称王文公。
2.北宋宰相,中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家,唐宋八大家之一。
生字过关:
檐 畦 绕 闼
畦:
闼:
这里指种有花木的一块块排列整齐的土地,周围有土埂围着。这里形容花木整齐丰美。
推开门。闼,小门。
自由读诗,提示:
1.读通诗句;
2.读准字音;
3.读出节奏;
4.读出诗的韵律;
书/湖阴先生/壁
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宋 王安石
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。
2.初读 ,晓诗文
1. 请同学们根据注释试着说说诗歌的意思?
茅檐 长扫 净无苔, 花木 成畦 手自栽。
一水 护田 将绿绕, 两山 排闼 送青来。
庭院 ( )很干净更没有青苔
屋前的花木 ( )都是自己亲手栽种的
院外一条小河 ( )把绿色的田地环绕
两座青山 ( )送来了青翠的山色
小组合作探究,讨论交流:
3.细读,悟诗意
经常打扫
整齐丰美
护卫着农田
推开门
理解诗句
诗歌中诗人描写了哪些景物?
茅檐 花木
一水 田 山 排闼
院内:
院外:
理解诗句
勤劳、爱整洁
湖阴先生是怎样的人?
湖阴先生的庭院给你怎样的感受?
清幽 洁净
一水护田将绿绕
两山排闼送青来
护、绕
送
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
例:两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
1.采用了什么修辞手法?
对偶
拟人
作文写作
诗人通过对湖阴先生家景物的描写,表达了作者怎样的思想感情?
表达了诗人热爱生活,热爱大自然和对湖阴先生高洁品质的赞美之情。
4. 精读,悟诗情
不文明行为,这可不是热爱大自然哦!
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼 送青来。
宋 王安石
5.诵读,成诗人
用一段文字描写“湖阴先生”的庭院
6.学习延伸
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