小学语文人教六年级上册伯牙鼓琴(吕课件.ppt

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 ——（春秋）孟子 相知无远近，万里尚为邻。 ——（唐）张九龄相识满天下，知心能几人。 ——（明）冯梦龙万两黄金容易得，知心一个也难求。 ——（清）曹雪芹人生得一知己足矣，斯世当以同怀之。 ——（现）鲁迅 善哉（ shàn zāi ）巍巍乎( wēi wēi )汤汤乎（ shāng shāng ） 少（ shǎo ）选之间拼音帮我正音 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。要求：1、读准字音2、读出节奏3、注意停顿和延长，读出古文的韵味伯牙鼓琴 伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方/鼓琴/而志在太山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”钟子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无/足复为/鼓琴者。伯牙鼓琴 伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方/鼓琴/而志在太山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”钟子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无/足复为/鼓琴者。合作交流：联系上下文先说说词语的意思，再说说句子的意思。之： 方： 足：复： “破”“绝”“终生不复”这些词语表现了伯牙怎样的心情？ 伯牙/鼓琴， 钟子期/听之。 方/鼓琴/而志在太山， 钟子期曰：“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/太山。” 少选之间/而志在流水， 钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。” 钟子期/死， 伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无/足复为/鼓琴者。伯牙鼓琴 伯牙_____， 钟子期_____。 方鼓琴_______， 钟子期曰：“____________，___________。” 少选之间__________，