小学语文人教六年级上册六上语文《夏天里的成长》课件.ppt

同学们，凉爽的春天过去了，当我们还沉浸在春天的快乐里时，不知不觉中，令人兴奋的夏天向我们悄悄地走来了，就让我们一同走进夏天，在夏天里成长。听读课文，思考：谁在夏天成长？;同学们自读课文，要求：①读准字音、读通句子。②认识生字新词：边读边画出课文中生字词语，学习生字词语。;棚、 苔、 藓坪、 蔗、 瀑增、 缝、 谚;活生生、苔藓、草坪、甘蔗、瀑布、增加、缝隙、软绵绵、谚语、农作物、尽量;;植物、动物、山水、铁轨、马路、人 ;自读交流。接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。（出示：夏天是万物长大的时期。在成长，它。）结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢？然后在小组内和小伙伴交流一下。 ;说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢？;“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”;植物：绿蔓竹子高粱苞蕾（鲜花果实）有生命的苔藓草坪菜畦动物：小猫小狗小鸡小鸭;“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的？能用“昨天......今天......明天......”说一句话吗？ 选择你喜欢的一种生物说说生长快的特点。; ①人在夏天成长有什么特点呢？身体的成长、年龄的增长。小学——中学中学——大学或快或慢（总是要长）;②理解两句谚语：“六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。;“处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。;③农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？; 道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。（1）热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。;（2）长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重???增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。（3）人生的夏天指的是一个人的青少年时期。;“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。”说说你对这句话的理解。;课文主旨： 自然界的一切事物都在夏天里有力量的生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量的生长，等到了秋天才会有好的收成！;拓展延伸。你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。;拓展写诗。在夏天里成长夏天是万物长大的时期。草长树木长，山是一天一天变丰满；水长瀑布长，河是一天一天变深变大；路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；;长长，是一天一天地；长长，是一天一天地；人长知识长，能力是一天一天地变大。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！;在夏天里成长 植物、动物、山水、铁轨、马路、人 夏天是万物长大的时期。 小学——中学中学——大学或快或慢（总是要长） 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长;谢谢大家同学们，凉爽的春天过去了，当我们还沉浸在春天的快乐里时，不知不觉中，令人兴奋的夏天向我们悄悄地走来了，就让我们一同走进夏天，在夏天里成长。听读课文，思考：谁在夏天成长？;同学们自读课文，要求：①读准字音、读通句子。②认识生字新词：边读边画出课文中生字词语，学习生字词语。;棚、 苔、 藓坪、 蔗、 瀑增、 缝、 谚;活生生、苔藓、草坪、甘蔗、瀑布、增加、缝隙、软绵绵、谚语、农作物、尽量;;植物、动物、山水、铁轨、马路、人 ;自读交流。接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。（出示：夏天是万物长大的时期。在成长，它。）结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢？然后在小组内和小伙伴交流一下。 ;说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢？;“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”;植物：绿蔓竹子高粱苞蕾（鲜花果实）有生命的苔藓草坪菜畦动物：小猫小狗小鸡小鸭;“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的？能用“昨天......今天......明天......”说一句话吗？ 选择你喜欢的一种生物说说生长快的特点。; ①人在夏天成长有什么特点呢？身体的成长、年龄的增长。小学——中学中学——大学或快或慢（总是要长）;②理解两句谚语：“六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。;“处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了