小学语文人教六年级上册《桥》课件-.ppt

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走近情景 这是一座怎样的桥?(请用文中的词语作答) 这座普通的窄窄的木桥,在此时此刻重要吗?为何在此刻,这座窄窄的木桥如此重要? 作者为我们构建了一个特定情景,这一特定情景由哪些构成?有什么特点? (请速读1—6段,勾画关键词句,思考并回答。) 在如此危急,且仅有一线生机的情况下,村民有哪些表现? (继续速读1—6段,勾画关键词句,思考并回答。) 合作朗读,共同分析人物 合作朗读第7—23段 要求: 1.组长恰当分配角色;(建议:书记1人,某村民1人,小伙1人、旁白3人) 2.揣摩人物个性,模仿人物语气; 3.合作朗读结束后,说说“党支部书记”是一个怎样的人,并由一同学负责记录,归纳。 “党支部书记”是一个怎样的人? 从语言、动作、神态: 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:‘‘你还算是个党员吗?排到后面去!’’老汉凶得像只豹子。 老汉吼道:“少废话,快走!”他用力把小伙子推上木桥。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 那个全村人都拥戴的老汉。 人们停住脚,望着老汉。 竟没人再喊。一百多人很快排成一队,依次从老汉身边奔上木桥。 小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 水,爬上了老汉的胸膛。 “党支部书记”是一个怎样的人? 从语言、动作、神态: 从侧面描写: 从环境描写:

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从业20余年,中学高级教师,擅长公开课PPT制作等。

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