小学语文人教六年级上册人教部编版六年级语文上《月光曲》课件.ppt

F F 22. 月光曲 贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。 主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。 走进作者 贝多芬名言： 我的音乐只应为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。 请同学们自由大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想： ①贝多芬是一个_____________________的人。 ②《月光曲》是一首______________ 的曲子。 自读提示： 传说 谱写 幽静 清幽 恬静 失明 蜡烛 陶醉 苏醒 纯熟 琴键 飞奔 记录 莱茵河 盲姑娘 陌生人 霎时间 入场券 微波粼粼 水天相接 波涛汹涌 断断续续 幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。 琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。 霎时间：极短的一点时间。 莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。 谱写：编写（歌曲或乐曲）。 水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。 断断续续：一会儿中断，一会儿继续。 这两个词都有表示心里平静的意思。 （1）夜深了，周围（ ）极了，一切都在沉睡中。 （2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。 安静 恬静 恬静——安静 不同点： 恬静：往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态； 安静：除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。 幽静——清幽 （1）（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。 （2）这片树林树木茂盛，显得很（ ）。 清幽 幽静 两者都有表示环境很静的意思。 不同点： 幽静：是优雅寂静，“静”有安静的意思； 清幽：是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。 这篇课文讲述了德国著名（ ）因同情穷鞋匠兄妹而为他们（ ），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《 》的传奇故事。表现了贝多芬（ ），又表现了他丰富的想象力和卓越才华。 音乐家贝多芬 弹琴 对穷苦人民的同情和热爱 月光曲 默读课文，思考文章主要讲了一件什么事情？ 整体感知 小组合作，理清文章层次： 第一段（ ） 第1自然段 《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。 第二段（ ） 第2－10自然段 详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。 第一层（第2自然段） 写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。 第二层（第3－9自然段） 写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。 第三层（第10自然段） 写贝多芬根据记忆谱成了著名的《月光曲》。 { 小组合作要求： （1）小组合作读第九自然段，小组合作读第九自然段，说说哪些语句描写的是皮鞋匠联想的画面？ （2）听着琴声，感受皮鞋匠联想的画面，每个画面的特点是什么？与音乐的节奏变化有什么关系？谈谈你的体会和感受。 　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。 第一幅画面 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 第二幅画面 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来…… 第三幅画面