一师一优课巧手剪灯笼教学设计.docxVIP

巧手剪灯笼 宁夏银川市金凤区第一回民小学 陈燕秋 教材分析 学情分析 三、教学策略分析 阶段 实施阶段 主题 神奇的灯笼 活动时间 2019年4月9日 活动环节 技能学习 课型 设计制作 活动地点 金凤回一综合实践活动教室 实施年级 三年级 课时 1课时 活动目标 了解灯笼的特点和在生活中的运用，实践不同灯笼的折法和剪法，感悟灯笼文化的艺术美和艺术价值。 2.利用灯笼图片引导学生观察、分析，小组讨论设计布局等方法，借助平面示意图，微视频，引导学生手脑与技术的灵活运用，大胆的探究不同灯笼的剪法。 3.感受剪纸灯笼的艺术美，体验剪纸的快乐。 活动重难点 实践探究不同灯笼的剪法。 活动准备 教师准备：课件、微视频、剪纸作品、大红纸、剪刀。 学生准备：彩色软纸、剪刀。 活动过程 教学内容 师生活动 资源、媒体运用 设计意图 一、导入 1.游戏：猜谜语 2.你在哪里见过灯笼？ 教师出示灯笼图片 教师出示谜语，学生猜谜语，交流谜底。 学生交流，教师出示生活中的灯笼图片 多媒体课件 小游戏导入调动学生学习的兴趣。 了解灯笼文化 1.你对灯笼有哪里了解？都是从哪里知道的？ 小组交流灯笼文化 交流内容 灯笼的历史 灯笼的制作 灯笼的寓意 灯笼的种类 剪纸灯笼 2.通过各小组的交流，你发现灯笼有什么特点？ 教师组织各小组交流灯笼文化。 互动课堂教学助手- 灯笼文化的认识和灯笼的造型设计特点 剪纸灯笼赏析 1.出示教师和往届学生的剪纸灯笼作品欣赏、分析：剪纸灯笼有什么特点？ 教师出示图片，引导学生观察分析 想不想剪出这么漂亮的剪纸灯笼？ 多媒体课件图片 总结灯笼的特点，提高认知。 实践探究圆灯笼的剪法 出示圆灯笼的图片，观察分析圆灯笼的外形特点。 圆灯笼的外形特点、外轮廓线是什么线？ 特点：中心点对称 结合你的剪纸经验，通过哪几步剪出圆灯笼？ 小组讨论每一步骤怎么做。 小组交流步骤，并画出示意图。 看微视频：剪圆灯笼 判断示意图的对错 回忆步骤 学生动手实践剪圆灯笼，评出等次。 教师辅导。 10.展评 学生观察、交流 分析剪圆灯笼的步骤 组长组织组员进行步骤内容的讨论和交流。 教学小组画出示意图。 学生认真观看剪圆灯笼 学生动手剪圆灯笼 小组内先展评选出美观的圆灯笼在全班展示，评价。 对媒体课件图片 黑板画示意图 微视频 上传作品，展评 以小组为单位讨论、交流、实践探究不同灯笼的剪法，学习解决问题的方法，培养团队协作意识。 考一考 1.大家学会了剪圆灯笼的方法，看看长灯笼怎么剪 2.教师出示长灯笼的图片，学生观察，交流长灯笼的造型特点。 学生动手剪长灯笼 3.教师播放微视频，看看教师剪长灯笼的布局设计方法。 4.展评 多媒体课件 微视频 上传作品 实践探究不同形状灯笼的剪法 教师出示外形变化多样的灯笼，观察分析灯笼的特点： 特点：中心轴对称。 怎么折？这么拿？怎么布局？ 往届学生剪外形多样的灯笼。 学生动手剪 展评： 自评：为什么这样剪？ 互评：美不美观？为什么？有没有建议？ 多媒体课件播放图片 上传作品 学习解决问题的方法，培养学生自主学习的主动性和互帮互学的意识。 拓展 出示其他灯笼的同龄剪纸作品，学生欣赏。 课下实践探究，下节课与同学一起分享成果和遇到的问题。 2.出示花卉装饰灯笼的教师、其他班学生作品，激发学生课后主动尝试，作为下一节课实践探究的主题。 多媒体课件（贴在黑板上） 教师和同龄学生剪纸作品 提出下次主题活动的内容，学生利用课余时间进行多实践探究和思考，为下次做好。 六、交流收获、感想或者动手实践中遇到了哪些问题？怎么解决的？还有哪些问题没有解决？ 总结、反思，积累经验。 课后反思