小学语文人教六年级上册六年级上册语文教学《草原》人教部编版课件.ppt

走进西部，领你看草原;;;;思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？;鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。蒙古族　我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。;　勒;毯 tǎn (毛毯、地毯）　　　渲 xuàn (渲染)　　　　　　 勒 lè（勾勒、勒索、勒令） 吟 yín (吟诗、呻吟）　　　 迂 yū (迂回、迂见） 襟 jīn (衣襟　襟怀） 蹄 tí（马蹄、铁蹄) 貌 mào（相貌、外貌）　　　　　　　　　;清鲜 一碧千里 绿毯 柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 低吟 奇丽 境界 回味 洒脱 迂回 疾驰 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯;天涯：形容极远的地方。涯，水边。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 洒脱：言谈举止等自然，不拘束。;勒;快速浏览课文，完成下面的选择题。 这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程（　　　　　） A、事情发展的顺序 B、时间的先后的顺序 C、按地点转换的顺序;你眼前出现了哪些图画：;通过这些画面，体现了草原 的（ ）、（ ）、（ ）， 赞美了（ ）。 ;通过这些画面，体现了草原 的（ 风光美 ）、（ 人情美 ）、 （ 民俗美 ），赞美了（草原的 美丽风光和民族之间的团结）。 ;阅读提示:;;　　那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。;;这句话是本段的什么句？写出了草原 什么样的特点？;中心句。写出了草原辽阔、碧绿 的特点; ;羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。; 颜色美;　　四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;;中国画（写意）;小丘线条柔美;　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又??坐下低吟一首奇丽的小诗。;体会： 这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 ;空气清; 草 原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 ;这一自然段描写了（ ），重点描写 的是（ ）。;这一自然段描写了（ 天空、空气、小丘、平地、羊群、骏马、大牛 ），重点描写 的是（ 小丘 ）。; 汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。” ; 　　　;自主探究----------------------------------感悟深情;蒙 古 包;迎 客;这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装， 车马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰， 飞驰的骏马，飘舞的衣襟裙带，作者 将这些景物比喻成飞动的彩虹，不仅形 似而且神似。;待 客;联 欢;话 别;深情话别;本文的写作特点是？;拓展延伸，感情升华;设计广告语 假如你是个导游，请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。 可借鉴课文中好词、句，也可用具有磁性语言来介绍，看哪组同学最有创意，小组合作解决，选代表发言、评论。走进西部，领你看草原;;;;思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？;鄂温克族