2023年中考语文二轮复习：文言文阅读 司马迁《史记》专项练习题汇编（Word版，含答案）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 20 页 2023年中考语文二轮复习：文言文阅读 司马迁《史记》专项练习题汇编 司马迁《史记》专项（第1辑） 课外阅读 （每篇含译文） (篇目1) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 萧何追韩信 信数与萧何①语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上②，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数公无所追追信诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼乃可耳。”王许之。 （选自《史记?淮阴侯列传》，有删改） 【注解】①萧何：刘邦的丞相。②上：与下文的“王”同指汉王刘邦。 1．对文中加点字的解读，不正确一项是（???） A．“亡”是指事字，“逃亡、逃离”的意思。由此可以推断，“诸将行道亡者数十人” 中的“亡”可理解为“逃亡”。 B．成语“以小人之心，度君子之腹”中的“度”是“推测、估计”的意思，由此推断，“信度何等已数言上”中的“度”也可以解释为“估计、推测”。 C．“不及以闻”和“故临崩寄臣以大事也”（《出师表》）中“以”的含义、用法是 一样的，都是“把”的意思。 D．“若所追者谁”中的“若”有“好像” “比得上”“你”等义项，依据前后语境， 此处应选“好像”之义。 2．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（???） A．诸将亡/者以十数/公无所追追/信诈也 B．诸将亡者/以十数公/无所追/追信诈也 C．诸将亡者以/十数/公无所追追/信诈也 D．诸将亡者以十数/公无所追/追信/诈也 3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 信度何等已数言上，上不我用，即亡。 4．选文讲述的是萧何月下追韩信的典故。文末“王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳” 一句蕴含着萧何怎样的态度？你觉得萧何是一个怎样的人？ (篇目2) 5．同学们搜集到了一则有关“和”的智慧小故事，请完成相应任务。 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如?”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，梗、枫、豫、樟为题凑②，发甲卒为穿圹③，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎!为之奈何?”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垄灶为椁，铜历④为棺，赍⑤以姜枣，荐以木兰⑥，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官⑦，无令天下久闻也。 （选自《史记·滑稽列传优孟》） [注释]①棺椁guǒ：泛指棺材。②题凑：古代贵族死后，椁室用厚木累积而成，木的头端都向内，称题凑。③穿圹kuàng：指挖掘墓穴。④铜历：铜锅。⑤赍jī：把东西送给别人。⑥荐以木兰：荐，这里指“加入”。木兰，指香料。⑦太官：官名，为帝王掌管炊膳之事。 (1)请结合语境，推测加点字的词义，并参照示例写出推断理由。 语句 词义 推断理由 左右争之，以为不可 通“诤”’，直言规劝。 示例：从楚庄王的“使群臣丧之”，“欲以棺椁大夫礼葬之”与左右大臣的“以为不可”中可见君臣意见不同，所以判断“争”是规劝的意思。 齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后 ①________ ②________ 于是王乃使以马属太官 ③_______ ④________ (2)请在文末写一则批注，对文中的人物或故事进行评价。 (3)请从下列作品中任选一篇和本文联读，比较两文劝说方法的不同。 A．《出师表》???B．《邹忌讽齐王纳谏》???C．《诫子书》 (4)疫情期间，衢州进行全民核酸检测，某小区实行“上网课学生优先采样”，一位大妈以要回家烧饭为由强行插队，致使队伍停滞不前。请你选择一种身份，运用所学的劝说技巧，从“和”的角度对其进行劝说。 A．社区主任/村镇网格员???B．大学生志愿者???C．热心群众 (篇