小学语文人教六年级上册人教部编版六上语文《古诗三首》课件.ppt

新知导入;宿建德江;自读课文;识字解词;书写;宿建德江 【唐】孟浩然 移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。 野旷/天/低/树，江清/月/近/人。;; 宿建德江;宿建德江;;“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”是什么意思呢？;移舟泊烟渚，日暮客愁新。;移舟泊烟渚，日暮客愁新。;;;这句诗描写了什么样的场景？有什么作用？;这句诗描写了什么样的画面？有什么作用？;对这两句诗你是怎样理解的？;移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。;移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。;;过故人庄 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。;乡情? ①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。? ???? ②古诗云：少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。 ? ???? ; ③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌 生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。 ④（甲） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 。对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（乙）“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”。 是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于 斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”， 他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。 ? ;⑤尽管远在异国天涯，但游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丙） 绿叶对根的情意的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。 ⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。;;课堂练习;移舟泊烟渚， ____________。 野旷天低树， ____________。; 《宿建德江》这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写景，后两句借景抒情，抒发了诗人孤独、寂寞、旅途愁思之情。;1、朗读课文，背诵古诗并默写。 2、体会古诗中所表达的诗人情感。新知导入;宿建德江;自读课文;识字解词;书写;宿建德江 【唐】孟浩然 移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。 野旷/天/低/树，江清/月/近/人。;; 宿建德江;宿建德江;;“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”是什么意思呢？;移舟泊烟渚，日暮客愁新。;移舟泊烟渚，日暮客愁新。;;;这句诗描写了什么样的场景？有什么作用？;这句诗描写了什么样的画面？有什么作用？;对这两句诗你是怎样理解的？;移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。;移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。;;过故人庄 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。;乡情? ①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸