新版教科版科学小学六年级下册教案.pdf

教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元 微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元 物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速 8 物质变化与我们 1 第三单元 宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元 环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元 微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观 察物体 能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 2 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、 正确用放大镜观察物体。 2、 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、 理解使用放大镜观察的意义。 2、 增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能 提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、 计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻 璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结 构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、 导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大 镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己—— 《我是放大镜》。可以从 放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、 小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、 展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 3 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提 醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指 导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、 线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察 指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺 品的工匠工作时使用„„ 4、 让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大 镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等 看谁会有新的发现