七年级下语文：导学案：假如生活欺骗了你.doc

假如生活欺骗了你 精彩开篇词 在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取什么样的态度，面对人生道路的选择，我们又当如何？ 学习目标 1．了解诗人和创作的背景。 2．能够流利地朗读和背诵诗歌。 3．理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 教学过程 一、 新课导入 岁月的风铃在我们耳边叮咚作响，站在青春的路口静静凝望：前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印记下了我们每一次跌倒和踉跄，这条路上有绿洲有沙漠，有风吹雨打有鸟语花香，但无论如何，平原留着我们的足迹，高山印证着我们的身影，大海融入了我们的气息，天空记录下了我们的飞翔。多少次阴霾，我们用阳光驱散，因为我们心头萦绕着坚强与快乐，请听普希金《假如生活欺骗了你》。 二、自学指导(一)——预习与交流 1．为下列加点的字注音。 瞬(shùn)息 怀恋(liàn) 2.作者链接 普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅38岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛。他的著名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》《乡村》《鲁斯兰和柳德米拉》《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。 3．背景链接 《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 结合诗人的生平和诗歌的创作背景，反复阅读这首诗，思考以下问题。 1．“假如生活欺骗了你”指的是什么? 【交流点拨】 “假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。 2．诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 【交流点拨】 第一部分写如果身处逆境，不要悲伤，要耐心等待，快乐的日子将会来临。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，等时过境迁，往事都将成为亲切的怀恋。 3．这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？ 【交流点拨】 诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱的原因所在。 (二)语言品析 1．你对“欺骗”一词是如何理解的？ 【交流点拨】 “欺骗”是指个体理想与现实之间的一种距离，以及这种距离给人造成的心理落差和情感失落。 2．细读课文，品析下列语句。 (1) 忧郁的日子里须要镇静。 【交流点拨】 在遭遇困难的时候，我们需要静下心来思考一下应该怎样做，而不能气馁。 (2) 心儿永远向往着未来。 【交流点拨】 心里总是存着美好的想向，美好的愿望。 (3) 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 【交流点拨】 可从多角度理解。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，它暗示人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的体验。 (三)写法探究 品评诗歌，说说这首诗歌有哪些美点。 【交流点拨】 生甲：这首诗以说理为主，但并不是枯燥生硬的说教，更像是柔声相劝，亲切交谈，有丰富的人情味。 生乙：全诗显得清新流畅，热烈而又深沉，有“率真”“清新”的艺术特质。 生丙：这首诗不以意象传情达意，而是直抒胸臆，以平等交流的语气娓娓写来，语调亲切和婉，热诚坦率。 生丁：诗歌展现了一种积极向上、达观自信的人生态度，我想，这应是诗歌流传长盛不衰的原因。 四、板书设计 假如生活欺骗了你 生活------- 假如 欺骗了你 不要 悲伤心急 态度------- 需要 镇静对待 积极乐观 相信------- 快乐 将会来临 勇敢面对 永远 向往未来 嘱咐 ------