四年级下册教科版科学表格式教案.pdf

学习必备 欢迎下载 课 题 1、生活中的静电现象 课 时 1 科学概念： 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 ABC 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 教学目标 ABC （分层） 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。AB 过程与方法： 根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解 释。AB 情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。ABC 教 学 教学重:点解释静电现象 重难点 教学难:点认识正负电荷 教具学具 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、 电子媒体 静电现象的相关图片或幻灯片。 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 意 见 1、引 生活中有很多有 学生观察思考 一、体 趣的现象，看老师的 验静电现象 表演，问：靠近纸屑， 可能会出现什么？ 教师演示：用梳 子梳干燥的头发，头 头发飘起来了。 发可能会怎样？ 头发为什么能飘 起来呢？出示课 题：生活中的静电现 象 拿出一根经过摩 擦过的塑料棒，靠近 碎纸屑。 发现了什么？ 你们自己想不想来试 摩擦过的塑料棒能吸 起碎纸屑 一试 为什么会出现这 样的现象？塑料棒 经过摩擦，产生了静 电，就把纸屑吸起来 了。 生活中的静电现 讨论交流 象随处可见，你知道 的有哪些？ 静电既然存在于所有 二、认 识电荷 的物质之中，为什么 思考 学习必备 欢迎下载 我们通常感觉不到物 阅读教材第3页 1、不一 体带电呢？ 作出解释 样的电荷 进一步研究静电现象 解释：塑料梳子梳理 干燥的头发，梳子带 负电荷，头发带正电