七年级下语文：导学案：说和做——记闻一多先生言行片段.doc

说和做 ——记闻一多先生言行片断 第1课时 知识目标 1.感知内容,分析文中精辟的语句。 2.反复诵读本文,领会文义。 过程与方法 1.通过朗读,把握人物的品格和精神。 2.品味重点语句中的关键词语,探究语句的内涵,体会语句饱含的激情。 3.边读边画,养成精读、细读的习惯。 情感、态度 与价值观 学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的优秀品质,做一个品德高尚的人。 学习目标 1．检查预习,了解人物。 2．朗读课文,整体感知课文内容。(重点) 3．细读课文,探究质疑。(难点) 教学过程 【导入新课】 同学们,我们祖国有很多鲜为人知的优秀知识分子。他们无论何时何地都在默默地为祖国、为人民奉献着自己的青春热血。这甘愿为国为民的献身精神,时时刻刻都在我们心中回荡,时时刻刻都在激励着我们不断前进。今天,我们再来认识一位在反动派面前敢于“拍案而起,横眉怒对国民党手枪,宁可倒下去,不愿屈服”的少有的优秀知识分子——闻一多先生。让我们从这个“大写的人”身上感受这种崇高的精神境界。 【自主学习】 1．请给下面加点的汉字注音。 典籍(jí) 赫然(hè) 仰之弥高(mí) 锲而不舍(qiè) 慷慨(kǎi) 淋漓(lí) 目不窥园(kūi) 兀兀穷年(wù) 无暇(xiá) 迭起(dié) 沥尽心血(lì) 迥乎不同(jiǒnɡ) 2．注意下面多音字读音。 校订(jiào) 校规(xiào) 壳弹壳(ké) 地壳(qiào) 藏宝藏(zànɡ) 躲藏(cánɡ) 行行列(hánɡ) 行动(xínɡ) 3．解释下面的词语。 诗兴不作：写诗的兴致减少了。作,兴起。 锲而不舍：不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。 目不窥园：形容专心埋头读书。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀,用心劳苦的样子。 沥尽心血：比喻用尽心思,多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。 群蚁排衙：文中指整齐地排列着。 迥乎不同：很不一样；迥,差得远。 一反既往：与以往完全不同。既,已经。 潜心贯注：全身心、全部精力集中做某事。潜,隐藏的。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 4．作者链接 臧克家,现代诗人,山东诸城人。1930年,国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考——文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻先生的办公室和家中,向先生请教,受先生影响很大,于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。以后连续出版诗集《泥淖集》《淮上吟》等。闻先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 5．背景链接 闻一多,湖北浠水人,著名__诗人__、__学者__、__民主战士__。1912年考入清华大学,五四运动时,参加了学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学,1925年5月回国,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集__《红烛》__,闪烁着反帝爱国的火花,1928年出版第二部诗集__《死水》__,表现出深沉的爱国主义激情。这以后他致力于古典文学的研究。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教时留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,愤然而起,积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。1945年“一二·一”惨案发生后,他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日,著名的爱国民主战土李公朴先生在昆明遇害,闻一多先生不顾别人的劝阻,毅然参加并主持追悼李公朴先生的大会,在会上拍案而起,发表了“最后一次讲演”,使群情为之振奋。会后,闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会,在返家途中,被国民党特务暗杀。 【合作探究】 一、整体感知 请同学们快速阅读课文,熟悉内容,体会感情。 1．文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？根据这个思路,文章可分为几个部分？这几部分又是怎样衔接的？ 交流点拨：从学者的方面和革命家的方面来写的。 第一部分(1～7)：记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分(8～20)：记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 上下两部分之间用了承上启下的过渡句“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面”总承上文,“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面”总起下文,使文章上下文衔接紧密,过渡自然。 2．作者围绕这两方面分别写了哪几件事？从中看出闻一多先生是怎样一个人？ 交流点拨：作为学者方面主要围绕闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论